A. | 植物頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象說明了生長素生理作用的兩重性 | |
B. | 適宜濃度的生長素可以促進生根,但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長素類似物 | |
C. | 如果植物缺乏赤霉素或生長素,可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的 | |
D. | 用一定濃度的生長素類似物處理去雄的未受粉的二倍體番茄可得到單倍體無子番茄 |
分析 無籽西瓜與無籽番茄:無籽番茄是利用生長素促進子房發(fā)育成果實的原理培育出來的,其遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變,這種變異是不可以遺傳的.
解答 解:A、頂端優(yōu)勢中,頂芽生長素濃度低,促進生長,側(cè)芽處生長素濃度高,抑制側(cè)芽的生長,說明了生長素生理作用的兩重性,A正確;
B、適宜濃度的生長素可以促進生根,但是由于植物自身產(chǎn)生的生長素較少,故農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長素類似物,B正確;
C、基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀,如果植物缺乏赤霉素或生長素,可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的,C正確;
D、用一定濃度的生長素類似物處理去雄的未授粉的二倍體番茄可得到無子番茄,但染色體數(shù)目沒變,不是單倍體,D錯誤.
故選:D.
點評 考查植物激素的作用的知識,主要考查考生對該知識點的理解、掌握,考生要能夠識記生長素兩重性的典型實例.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳濁液經(jīng)分液漏斗分離后得到的玫瑰液中不含水 | |
B. | 加入氯化鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā) | |
C. | 無水硫酸鈉具有吸水的功能 | |
D. | 玫瑰精油的提取常采用水氣蒸餾法,玫瑰花瓣和清水質(zhì)量比為4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的“剪刀”是限制性核酸內(nèi)切酶 | |
B. | 基因的“針線”是DNA連接酶 | |
C. | 基因的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等 | |
D. | 基因工程不能改變生物的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)下列不會影響生物進化的因素是( )
A.種間競爭 B.基因重組
C.外來物種入侵 D.不可遺傳的變異
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•鄭州一模)下列都屬于基因重組的選項是( )
①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段;
②染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上;
③DNA堿基對的增添、缺失;
④非同源染色體上非等位基因自由組合;
⑤大腸桿茵細胞中導人了外源基因.
A.①③⑤ B.①②④ C.①④⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•鹽城模擬)已知某種物質(zhì)通過細胞膜的方式如圖所示,則下列哪種物質(zhì)有其相同的運輸方式( )
A.H2O B.K+ C.甘油 D.脂肪酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
活細胞中含量最多的化合物、有機化合物依次是( )
A.蛋白質(zhì)、核酸
B.糖類、蛋白質(zhì)
C.水、蛋白質(zhì)
D.水、核酸
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