關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列說(shuō)法正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

　　　 A．經(jīng)過(guò)復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體

　　　 B．酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí)，導(dǎo)致子代個(gè)體之間差異的可能原因是基因突變、基因重組和染色體變異

　　　 C．利用稻種出芽長(zhǎng)成秧苗來(lái)繁殖水稻的生殖方式屬于無(wú)性生殖

　　　 D．蠶豆種子中和卵生動(dòng)物受精卵中卵黃的功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列說(shuō)法正確的是

A．龜卵的羊膜和羊水保證了其胚胎發(fā)育所需的水環(huán)境

B．同源染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制就形成了四分體

C．燕麥長(zhǎng)出胚芽鞘的過(guò)程屬于出芽生殖

D．蠶豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是由基細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三第三階段考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列說(shuō)法正確的是                                                            （    ）

A．經(jīng)過(guò)復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體

B．酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí)，導(dǎo)致子代個(gè)體之間差異的可能原因是基因突變、基因重

組和染色體變異

C．利用稻種出芽長(zhǎng)成秧苗來(lái)繁殖水稻的生殖方式屬于無(wú)性生殖

D．蠶豆種子中和卵生動(dòng)物受精卵中卵黃的功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年甘肅省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．經(jīng)過(guò)復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體

B．酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí)，導(dǎo)致子代個(gè)體之間差異的可能原因是基因突變、基因重

組和染色體變異

C．利用稻種出芽長(zhǎng)成秧苗來(lái)繁殖水稻的生殖方式屬于無(wú)性生殖

D．蠶豆種子中和卵生動(dòng)物受精卵中卵黃（儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)）的功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    龜卵的羊膜和羊水保證了其胚胎發(fā)育所需的水環(huán)境
  2. B.
    同源染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制就形成了四分體
  3. C.
    燕麥長(zhǎng)出胚芽鞘的過(guò)程屬于出芽生殖
  4. D.
    蠶豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是由基細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是


  1. A.
    利用稻種出芽長(zhǎng)成秧苗的過(guò)程屬于出芽生殖
  2. B.
    根瘤菌通過(guò)有絲分裂進(jìn)行分裂生殖
  3. C.
    無(wú)籽西瓜的子代體細(xì)胞中含三個(gè)染色體組
  4. D.
    精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程經(jīng)歷了一個(gè)完整的細(xì)胞周期

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同步練習(xí)冊(cè)答案