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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在最基本生命系統(tǒng)中,H20有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 |
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物 H20中的氫來(lái)自氨基和羧基 |
C、貯藏中的植物種子不含自由水,以保持休眠狀態(tài) |
D、水在生物體內(nèi)的流動(dòng),可以完成細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間的物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 |
B、使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5mol.L-1之間 |
C、浸泡導(dǎo)致e組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組 |
D、實(shí)驗(yàn)后,f組中的實(shí)驗(yàn)材料置入清水后會(huì)自動(dòng)復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、間期、后期 |
B、前期、於期 |
C、屮期、后期 |
D、前期、中期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液 |
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸 |
C、龍膽紫溶液 |
D、吡羅紅、甲基綠染色劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中①為染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì) |
B、圖中③具有雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) |
C、圖中②為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較小 |
D、圖中④是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落 |
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象 |
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣 |
D、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在四邊上的菌體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌對(duì)不同光的反應(yīng)不一,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng) |
B、好氧性細(xì)菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光有利于光合作用 |
C、好氧性細(xì)菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng) |
D、好氧性細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng) |
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