①常用差速離心法將細(xì)胞的各種組成成分分離開(kāi).
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).
②只有在保持細(xì)胞活性下,才能用健那綠染色觀(guān)察細(xì)胞中的線(xiàn)粒體.
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).
③觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂,用龍膽紫染液,間期細(xì)胞不著色.
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).
考點(diǎn):觀(guān)察線(xiàn)粒體和葉綠體,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:1、由于各細(xì)胞器的重量不同,分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器通常用差速離心法.
2、健那綠為活性染料,只有在細(xì)胞保持活性的條件下,才能用健那綠染色觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞的線(xiàn)粒體.
3、龍膽紫染液能染色染色體或染色質(zhì),故間期細(xì)胞染色質(zhì)和分裂期細(xì)胞染色體都能著色.
解答: 解:①分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器通常用差速離心法,①正確;
②健那綠為活性染料,只有在細(xì)胞保持活性的條件下,才能用健那綠染色觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞的線(xiàn)粒體,②正確;
③龍膽紫染液能染色染色體或染色質(zhì),故間期細(xì)胞染色質(zhì)和分裂期細(xì)胞染色體都能著色,③錯(cuò)誤.
故答案為:①正確  ②正確   ③錯(cuò)誤
點(diǎn)評(píng):本題考查生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法,分離細(xì)胞器的方法、觀(guān)察線(xiàn)粒體、觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂和鑒別細(xì)胞,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水.下列關(guān)于水的敘述,不正確的是( 。
A、在最基本生命系統(tǒng)中,H20有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物 H20中的氫來(lái)自氨基和羧基
C、貯藏中的植物種子不含自由水,以保持休眠狀態(tài)
D、水在生物體內(nèi)的流動(dòng),可以完成細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條若干,分為a、b、c、d、e、f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),?并分別置于不同濃度的蔗糖溶液中.浸泡相同時(shí)間后,測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所?示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( 。
A、實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B、使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5mol.L-1之間
C、浸泡導(dǎo)致e組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組
D、實(shí)驗(yàn)后,f組中的實(shí)驗(yàn)材料置入清水后會(huì)自動(dòng)復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)穩(wěn)定的池塘生態(tài)系統(tǒng):浮游藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→小型魚(yú)類(lèi)→大型魚(yú)類(lèi)中,一種突然而來(lái)的污染使所有植物死亡,請(qǐng)回答:
(1)在此情況下,池塘內(nèi)氧的濃度將首先
 
,其原因是植物死亡,光合作用停止,氧氣不能再生,池塘內(nèi)需氧型生物通過(guò)呼吸作用消耗大量的氧氣.
(2)據(jù)此,你估計(jì)在什么時(shí)候(白天還是晚上)和什么樣的(污染的還是未污染的)水中,湖中的氧濃度最高?
 

(3)如果污染濃度較小,則對(duì)池塘生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)?div id="b35zrtb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.正因?yàn)槿绱,發(fā)展到一定階段的生態(tài)系統(tǒng),它的
 
能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持一種
 
的平衡.
(4)若該污染是脂溶性農(nóng)藥污染,你估計(jì)在以上幾種生物體內(nèi)含污染物濃度最高的是
 
,此類(lèi)生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是
 
,屬于
 
級(jí)消費(fèi)者,它在食物鏈中所能獲取的能量值最
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制、著絲點(diǎn)分裂依次發(fā)生在( 。
A、間期、后期
B、前期、於期
C、屮期、后期
D、前期、中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中一定沒(méi)有用到的試劑是( 。
A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸
C、龍膽紫溶液
D、吡羅紅、甲基綠染色劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述,不正確的是( 。
A、圖中①為染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
B、圖中③具有雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
C、圖中②為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較小
D、圖中④是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在四邊上的菌體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1880年美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜.他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌,觀(guān)察細(xì)菌的聚集情況(如圖).他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng).這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是( 。
A、細(xì)菌對(duì)不同光的反應(yīng)不一,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)
B、好氧性細(xì)菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光有利于光合作用
C、好氧性細(xì)菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng)
D、好氧性細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng)

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