【題目】調(diào)查某種遺傳病得到如系譜圖,經(jīng)分析得知,兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因(分別用字母Aa、Bb表示)與該病有關(guān),且都可以單獨(dú)致病。在調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體。下列選項(xiàng)中正確的是( )
A.該種遺傳病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B.該遺傳病受兩對(duì)基因控制,只有當(dāng)雙顯時(shí)才表現(xiàn)正常
C.Ⅰ1和Ⅰ2的基因型可能不同
D.假設(shè)Ⅰ1和Ⅰ4婚配、Ⅰ2和Ⅰ3婚配,所生后代患病的概率均為0,若Ⅱ2和Ⅱ5婚配,后代攜帶致病基因的概率是5/9
【答案】BCD
【解析】
分析系譜圖:Ⅰ1和Ⅰ2號(hào)均正常,他們有一個(gè)患病女兒,而Ⅱ3和Ⅱ4號(hào)均患病,他們的子女均正常,說(shuō)明該病由兩對(duì)等位基因控制,由于題干指出“兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因可以單獨(dú)致病”說(shuō)明雙顯性個(gè)體正常,而單顯性和雙隱性個(gè)體患病,即該病是常染色體隱性遺傳病。
A、Ⅰ1和Ⅰ2號(hào)均正常,但生下患病的女兒,所以該病致病基因是常染色體隱性基因,不可能是X染色體上隱性病,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)分析,該遺傳病受兩對(duì)基因控制,只有當(dāng)雙顯時(shí)才表現(xiàn)正常,B正確;
C、Ⅰ1和Ⅰ2號(hào)均正常,所以其基因型是A_B_,由于生下患病的Ⅱ3,所以二者都攜帶了一個(gè)致病基因型,所以Ⅰ1基因型可以是AaBB或AABb,Ⅰ2基因型是AaBB或AABb,二者基因型可能不同,C正確;
D、根據(jù)題意可知,兩對(duì)基因可單獨(dú)致病,且只有基因型為A_B_表型正常,又由于Ⅱ3和Ⅱ4的后代均正常,所以Ⅲ1基因型肯定是AaBb,Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分別是AAbb、aaBB(或aaBB、AAbb),所以Ⅰ1和Ⅰ2的基因型是AABb、AABb(或AaBB、AaBB),Ⅰ3和Ⅰ4的基因型是AaBB、AaBB(或AABb、AABb),故Ⅰ1和Ⅰ4婚配、Ⅰ2和Ⅰ3婚配,所生后代的均為雙顯性,因此患病的概率均為0;Ⅱ2基因型及概率為1/3AABB、2/3AABb(或1/3AABB、2/3AaBB),Ⅱ5基因型及概率為1/3AABB、2/3AaBB(或1/3AABB、2/3AABb),Ⅱ2與Ⅱ5婚配,Ⅱ2可以產(chǎn)生兩種配子2/3AB,1/3Ab(或2/3AB,1/3aB),Ⅱ5也可以產(chǎn)生兩種配子2/3AB,1/3aB(或2/3AB,1/3Ab),所以后代不攜帶致病基因(AABB)的概率為2/3×2/3=4/9,攜帶致病基因的概率=1-4/9=5/9,D正確。
故選BCD。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在炎熱的夏季,食品工廠的工人需要頻繁出入冷庫(kù),如圖所示。則體內(nèi)甲狀腺素分泌增加和汗腺大量分泌的區(qū)段分別是( )
A.①和②B.①和③
C.②和③D.③和②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物(NAA)溶液和細(xì)胞分裂素類似物(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.棉花的主根和側(cè)根對(duì)NAA的反應(yīng)敏感程度不同
B.NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì),而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì)
C.NAA能抑制主根生長(zhǎng),KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng),且濃度越高效果越明顯
D.一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合利用沼氣池是改變農(nóng)村環(huán)境的重要途徑。圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①~④過(guò)程中都伴隨著能量流動(dòng)
B.太陽(yáng)能通過(guò)農(nóng)作物輸入該生態(tài)系統(tǒng)
C.全部農(nóng)作物獲得的能量大于全部消費(fèi)者獲得的能量
D.家禽、家畜未利用的能量是其同化能量的一部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在機(jī)體缺氧時(shí),腎臟產(chǎn)生紅細(xì)胞生成酶,該酶作用于肝臟所生成的促紅細(xì)胞生成素原,使其轉(zhuǎn)變成促紅細(xì)胞生成素(ESF)。促紅細(xì)胞生成素一方面刺激骨髓造血組織,使周圍血液中紅細(xì)胞數(shù)增加,改善缺氧;另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成(如圖所示)。以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A.促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成,這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B.骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞,參與免疫調(diào)節(jié)
C.促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞數(shù)量增加可增加攜氧能力,改善缺氧
D.血漿中含有較多的蛋白質(zhì),血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子休眠和萌發(fā)由萌發(fā)促進(jìn)物質(zhì)赤霉素(GA)細(xì)胞分裂素(CK)和萌發(fā)抑制物質(zhì)脫落酸(ABA)三種因子共同決定,這就是“植物激素三因子”假說(shuō)。下圖為該假說(shuō)的模型圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.赤霉素是種子萌發(fā)的必需激素
B.脫落酸是種子休眠的必需激素
C.種子萌發(fā)必須有激素的作用
D.赤霉素和脫落酸在種子萌發(fā)方面可能有拮抗作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者對(duì)XY型性別決定的某一動(dòng)物組織切片進(jìn)行顯微觀察,繪制甲、乙兩幅細(xì)胞分裂示意圖(僅示部分染色體,含性染色體),圖中1~7為對(duì)應(yīng)的染色體,F為1號(hào)染色體上的基因;圖丙為減數(shù)分裂過(guò)程的示意圖,①~③表示有關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲處于________期,細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)染色體組;若1號(hào)染色體上有基因F,一般情況下2號(hào)和3號(hào)染色體的相應(yīng)位置上的基因分別是____________。
(2)圖乙是________細(xì)胞,圖中表示性染色體的是________(填圖中數(shù)字)。
(3)圖丙中a、b兩細(xì)胞相比,物質(zhì)運(yùn)輸效率較高的是________。基因重組可以發(fā)生在________(填圖中序號(hào))過(guò)程中。
(4)若取哺乳動(dòng)物卵巢組織進(jìn)行顯微觀察,將無(wú)法看到和h同時(shí)期的細(xì)胞,其原因是________________________________________________________________________。
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【題目】如圖是植物激素生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)擬南芥根和莖生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖作出的分析,正確的是
A.相對(duì)根而言,莖對(duì)IAA和GA更敏感
B.IAA濃度為b時(shí),根不生長(zhǎng)
C.IAA濃度大于c時(shí),莖的生長(zhǎng)受抑制
D.僅IAA表現(xiàn)出兩重性,GA無(wú)兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過(guò)程示意圖。下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是( )
A.抗原—抗體復(fù)合物被細(xì)胞丙吞噬消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用
B.與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
C.細(xì)胞乙的來(lái)源只有細(xì)胞甲,由細(xì)胞甲受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
D.人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒過(guò)程中,細(xì)胞甲、乙、丙都能進(jìn)行增殖分化
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