【題目】圖示小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上幾種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列有關(guān)物質(zhì)及相應(yīng)運(yùn)輸方式的敘述中，正確的是（　�。�

A. A為Fe2+主動(dòng)運(yùn)輸B. B為葡萄糖自由擴(kuò)散

C. C為噬菌體胞吞D. D為H2O協(xié)助擴(kuò)散

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示表示小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上幾種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，其中A方向逆濃度梯度，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；B方式順濃度梯度，不需要載體，也不消耗能量，屬于自由擴(kuò)散；C方式需要載體協(xié)助，屬于協(xié)助擴(kuò)散；D方式順濃度梯度，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散。

A、A方向逆濃度梯度，需要載體和能量，可表示Fe2+主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；

B、葡萄糖的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，而B為自由擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；

C、噬菌體屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能胞吞，C錯(cuò)誤；

D、H2O的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，而D為協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并對(duì)保持細(xì)胞間粘連有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是 ( )

A.該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)至少為m-3

B.該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用

C.該蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質(zhì)的參與

D.該物質(zhì)的生成只需核糖體即可完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某男子性染色體上部分基因分布示意圖,其女兒體內(nèi)不可能出現(xiàn)的是

A. 基因CB. 基因D

C. 基因AD. 基因B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中數(shù)字表示相關(guān)激素，字母表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。

（1）當(dāng)人體缺水時(shí)，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng)，釋放量增多的激素是_____，其作用是促進(jìn)A、B_____．

（2）當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，興奮由傳入神經(jīng)傳到下丘腦，下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)以物理方式和代謝方式調(diào)節(jié)體溫的主要結(jié)構(gòu)分別有_____、_____。

（3）從反射弧的角度看，C屬于_____，E途徑釋放_____調(diào)節(jié)C細(xì)胞分泌激素⑧．激素⑧在調(diào)節(jié)脂類物質(zhì)代謝方面的作用是_____．激素⑨的分泌受激素⑥調(diào)節(jié)，激素⑥的名稱是_____。

（4）下列敘述中，正確的是_____。

A．正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①③的分泌起調(diào)節(jié)作用

B．正常機(jī)體血液中⑨的含量增加對(duì)①⑥的分泌起抑制作用

C．腎上腺受神經(jīng)和激素雙重調(diào)節(jié)

D．激素⑦是胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 (　　)

A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生

B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③過程

C.胰島A細(xì)胞分泌的激素抑制②③過程

D.胰島素促進(jìn)④⑤⑥⑦過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑，大寫字母代表物質(zhì)，其中物質(zhì)Z直接參與了過程④，下列敘述不正確的是（　�。�

A.過程①②④都產(chǎn)生了ATP

B.過程④發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

C.X是葡萄糖、P是甘油

D.Z也可由氨基酸脫去氨基的碳鏈轉(zhuǎn)化而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）某醫(yī)生接待了因手被割傷前來就醫(yī)的甲、乙兩位病人，在詳細(xì)詢問后，決定給接種過破傷風(fēng)疫苗的甲注射破傷風(fēng)類毒素；給未接種過破傷風(fēng)疫苗的乙注射破傷風(fēng)抗毒素，圖1表示人體對(duì)接種物免疫的部分過程。數(shù)字表示細(xì)胞或物質(zhì)，據(jù)圖分析回答：

①圖1中①和⑥中，代表破傷風(fēng)抗毒素的是_____。在這甲、乙兩種治療方法中，免疫見效快、作用維持的時(shí)間短的是_____。

②細(xì)胞②是_____，⑥除了能直接消滅抗原外，還能_____。

③下列關(guān)于細(xì)胞②③④⑤的說法正確的是_____。

A．人體對(duì)某些抗原能終身免疫只與細(xì)胞④有關(guān)

B．細(xì)胞③④⑤中相同的物質(zhì)是DNA、mRNA和核糖核苷酸

C．受抗原刺激后的②③④細(xì)胞，有的細(xì)胞周期變長(zhǎng)，但核糖體活動(dòng)都增強(qiáng)

D．只有細(xì)胞⑤沒有識(shí)別能力和分裂分化能力，且能產(chǎn)生特定的免疫物質(zhì)

（2）SCID是一種嚴(yán)重免疫缺陷疾病，科學(xué)家曾對(duì)一名雙親均正常的患病女孩進(jìn)行臨床診斷，發(fā)現(xiàn)其致病的主要機(jī)理如圖2所示（ADA是脫氨基腺苷酶，dATP是雙鏈三磷酸腺苷），最終結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)育失常，細(xì)胞損傷或死亡．

患者體內(nèi)ADA（脫氨基腺苷酶）的缺失，對(duì)B、T淋巴細(xì)胞的損傷很大，試根據(jù)題意分析原因：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給出的信息是 (　　)

A.生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度抑制生長(zhǎng)，高濃度(如10-2 ppm)促進(jìn)生長(zhǎng)

B.a、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

C.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長(zhǎng)

D.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中①和②，③和④互為同源染色體，則圖a、圖b所示的變異

A. 均為染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C. 均使生物的性狀發(fā)生改變

D. 均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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