玉米基因型A-C-R-的籽粒有色，其余均無色，每對基因獨立遺傳．一有色籽粒植株X分別與aaccRR、AAccrr、aaCCrr雜交，各獲得50%、50%、25%的有色籽粒．X的基因型是（　�。�
A、AaCcRR
B、AACcRr
C、AaCCRr
D、AaCcRr
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：本題可采用直接代入法或利用雜合體雜交和測交的比例來推導(dǎo)．
解答： 解：有色籽粒植株X，可以確定基因型是A__C__R__，與aaccRR雜交形成50%的有色籽粒，則可推導(dǎo)出X可能是AACcR__或是AaCCR__；與AAccrr雜交形成50%的有色籽粒，可推導(dǎo)出A__CcRR或A__CCRr；與aaCCrr雜交形成25%的有色籽粒，則可推導(dǎo)出AaC__Rr，再結(jié)合上述分析：可推導(dǎo)出X為AaCCRr．
故選：C．
點評：本題考查基因的自由組合定律，考查學(xué)生對自由組合規(guī)律的運用的計算能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)下圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、R基中共含17個氨基
B、共有126個肽鍵
C、含有兩條肽鏈
D、形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

幾乎所有的生命活動都與生物膜有關(guān)．如圖為三種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生理活動的模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）不同生物具有不同的生物學(xué)功能主要是由于
 
；
（2）圖1所示為
 
膜，圖2所示為
 
膜，兩者都參與細胞的能量代謝．
（3）影響圖1和圖2膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別為
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對非裂翅（a）為顯性．現(xiàn)有裂翅雌果蠅和非裂翅雄果蠅的雜交實驗結(jié)果為：裂翅（雌果蠅102個、雄果蠅92個），非裂翅雄果蠅（雌果蠅98個、雄果蠅109個）．
（1）上述親本中，裂翅果蠅的基因組成包括
 
．
（2）某同學(xué)依據(jù)上述實驗結(jié)果，認為該等位基因位于常染色體上．但另一位同學(xué)認為該等位基因位于X染色體上．請你依據(jù)上述實驗，以遺傳圖解的方式闡述第二位同學(xué)的理由．
（3）現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交試驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體上．請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型．
（4）實驗得知，等位基因（A、a）與（B、b）位于同一對常染色體上，基因型為AA或bb的個體胚胎致死．兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換．這兩對等位基因
 
（遵循/不遵循）自由組合定律．以基因型AaBb （AB、ab分別位于一條染色體上）的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將
 
（上升/下降/不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酸奶制作，下列說法正確的是（　�。�
A、含抗生素的牛奶更容易發(fā)酵
B、溫度越高，制作酸奶需要的時間越長
C、牛奶變酸的同時，其中的糖類發(fā)生了變化
D、所有物質(zhì)都裝瓶后再加熱滅菌，酸奶凝固的會更好

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列系譜中，遺傳病最可能的遺傳方式是（　　）
A、X染色體顯性遺傳
B、X染色體隱性遺傳
C、常染色體顯性遺傳
D、Y染色體遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)抗病奶牛的過程．請回答下列問題：

（1）圖甲中細胞A形成過程中常用的促融合化學(xué)物質(zhì)是
 
．制備A細胞的思路是
 
．
（2）圖乙中過程①通常用
 
處理，以達到超數(shù)排卵的目的．過程③為胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎(chǔ)
 
．由于供體胚胎與代孕母牛建立的生理和組織聯(lián)系，不會對供體胚胎的
 
產(chǎn)生影響，因而生下的個體仍是良種奶牛的后代．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是由游離的核糖體產(chǎn)生的是（　�。�
A、唾液淀粉酶B、胰島素
C、抗體D、血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因YyRr的個體與YYRr的個體雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，子代的基因型有（　　）
A、2種B、4種C、6種D、8種

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同步練習(xí)冊答案