【題目】下圖所示遺傳系譜中有甲乙兩種遺傳病,(甲。猴@性基因?yàn)?/span> A,隱性基因?yàn)?/span> a;乙。猴@性基因?yàn)?/span> B,隱性基因?yàn)?/span> b)其中一種為紅綠色盲,請回答有關(guān)問題:
(1)甲致病基因位于 染色體上,為 性基因,判斷的依據(jù)是 。
(2)II5和 II6基因?yàn)?/span> ,其后代是兩病兼患女孩的概率是 。
(3) III13個(gè)體乙病基因來源于I代中的 。若III11和III12婚配,生一個(gè)正常男孩的概率是 。
(4)若 II6再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對胎兒進(jìn)行基因檢測,原因是 。
【答案】
(1)常,隱性 II5和II6均不患該病而III10患病,說明II5和II6均是該病的攜帶者
(2)AaXBY,AaXBXb,,0
(3)I2和I4 2/9
(4)女兒只能說明色覺正常,其仍有患甲病的可能性
【解析】
(1)判斷患病遺傳方式的“口訣”:無中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子正常非伴性;有中生無為顯性,顯性遺傳看男病,母女正常非伴性。II5和II6號表現(xiàn)型正常,生患甲病的女兒III10,故甲病屬于常染色體隱性遺傳病
(2)Ⅲ10患甲病,其基因型為aa,而Ⅱ6不患甲病,則其基因型為Aa,I1患乙病,其基因型為XbY,Ⅱ6不乙病,則其基因型為XBXb,因此Ⅱ6的基因型為AaXBXb,II5不患甲乙病,因此基因型為AaXBY,II5和 II6的后代中,女孩中一定含有XB基因,一定不患乙病,因此兩病兼患女孩的概率是0.
(3)已知甲、乙兩種病中有一種是紅綠色盲,甲病屬于常染色體隱性遺傳病,則乙病為紅綠色盲,Ⅲ13個(gè)體的基因型為XbXb,其乙病基因來源于I2和I4,III11基因型為2/3AaXBY或1/3AAXBY,III12基因型為2/3Aa XBXb或1/3AA XBXb,因此后代中不患甲病的概率=1-2/3×2/3×1/4=8/9,生一個(gè)正常男孩的概率=8/9×1/4=2/9。
(4)Ⅱ6的基因型為AaXBXb,II5的基因型為AaXBY,所生女孩色覺正常,但也可能患甲病,因此要進(jìn)行遺傳咨詢。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物置于密閉的容器中,測量其C02的吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,結(jié)果如下圖1所示請回答問題:
(1)由圖1可知,影響A點(diǎn)光合速率的主要因素是______________。與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)所處條件光合作用合成有機(jī)物的量_____________。
(2)光照強(qiáng)度較弱的陰雨天時(shí),適當(dāng)降低溫度,有利于大棚植物的產(chǎn)量,從圖1分析,其原因是___________。
(3)圖2是C點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)有關(guān)的生理過程示意圖,Z的結(jié)構(gòu)簡式為___________,圖中能產(chǎn)生Z的過程有______________________(填圖中標(biāo)號)。圖中會消耗H2O的過程除①外還有___________(填圖中標(biāo)號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中過程①表示的生理過程主要是 ,如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚,圖1中和A、B、C、D對應(yīng)的成分是 。
(2)圖1中能看出碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的傳遞形式主要是以 形式進(jìn)行的。
(3)圖1表示的湖水生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、物質(zhì)循環(huán)和 等。
(4)魚D不會獲得浮游動物同化的全部能量,從能量傳遞的角度來看,浮游動物同化的能量較大一部分
散失。魚D增重1g,至少消耗浮游藻類 g。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答以下關(guān)于細(xì)胞的問題。(在[ ]填標(biāo)號,______填相應(yīng)名稱)
Ⅰ.下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)以上兩個(gè)細(xì)胞中,屬于原核細(xì)胞的是_______,具有生物膜系統(tǒng)的是________。
(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜;兩圖均有的細(xì)胞器是____________;兩圖均有DNA,其中甲圖細(xì)胞有一個(gè)環(huán)狀DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,該區(qū)域是[ ]________。
Ⅱ.上圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:
(3)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ______________________。
(4)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[ ] 。
(5)比較A、B兩圖,由于B圖不含有A圖中的[ ]__________(細(xì)胞器),所以B圖為高等植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)該化合物中有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基。
(2)該化合物中由 種氨基酸構(gòu)成,形成這些不同氨基酸的的基團(tuán)編號是 。
(3)該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)做 。
(4)該化合物中有 個(gè)肽鍵,編號是 ,該化合物稱為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)對一種由一對等位基因控制的遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖)。下列說法正確的是
A.該病為常染色體顯性遺傳病
B.Ⅱ5是該病致病基因的攜帶者
C.Ⅱ5與Ⅱ6再生患病男孩的概率為 1/2
D.Ⅲ9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)幾種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是
A.在①結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
B.B物質(zhì)可能為RNA聚合酶
C.需氧呼吸第二階段的酶、ATP合成酶屬于A類物質(zhì),胃蛋白酶屬于D類物質(zhì)
D.③和④結(jié)構(gòu)可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,蛋白質(zhì)每次進(jìn)出均需要穿過一層生物膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡圖(圖丙)回答問題:
(1)圖甲所示裝置可用于提取___________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。
(2)制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)_____________;排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是_____________________。
(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖,其中沖洗的目的是___________。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之____________(填“前”或“后”)進(jìn)行的。為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的_________酶。
(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用________培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L提供水、無機(jī)鹽和_______________。
(5)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用___________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌_____(填“能”或“不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下圖敘述不正確的是
A.若某植株的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂
B.假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其染色體A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生染色體組成為AB的精子概率是1/8
C.圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體
D.圖②對應(yīng)于圖④中的BC段,圖③對應(yīng)于圖④中的DE段
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