【題目】下列關(guān)于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述，錯誤的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B. 一條染色體上有很多個基因

C. 基因的改變只引起單一性狀的改變 D. 線粒體中的基因控制生物的性狀

【答案】C

【解析】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A項正確；一條染色體上有很多個基因，B項正確；一個基因的改變可能引起多個性狀的改變，C項錯誤；線粒體中的基因控制生物的性狀，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性合資所占比例的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以某植物為實驗材料，研究不同溫度對其光合作用速率和呼吸速率的影響（以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，單位：μmol CO2·m-2·s-1），結(jié)果如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）此植物在黑暗條件下釋放的CO2來自有氧呼吸的第 階段，該階段發(fā)生的場所是 。此植物在光照條件下吸收的CO2參與光合作用的 階段。

（2）在5℃條件下，此植物的光合作用速率和呼吸速率均較低，其原因是

。

（3）在40℃的光照條件下，此植物葉肉細(xì)胞中有機物的量 （填“增加”“不變”或“減少”），其原因是 。該條件下植物的實際光合速率為 μmol CO2·m-2·s-1。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種也是物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生成化學(xué)途徑是：

A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性，基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1：白花=1:1．若將F1紫花植株自交，所得F1植株中的紫花：白花=9:7．

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花這一性狀是由 對基因控制．此性狀遺傳符合 定律。

（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測F1紫花植株的基因型是 ，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型是 。

（3）推測兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是 或 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物或細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）A與C相比，在結(jié)構(gòu)上的最大特點是 ；D在結(jié)構(gòu)上與其他結(jié)構(gòu)相比，最大的特點是 。

（2）圖中肯定能進(jìn)行光合作用的是 （填字母），因為其內(nèi)含有 。

（3）B結(jié)構(gòu)的DNA分子主要存在于 上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（R）對黑身（r）、長翅（V）對殘翅（v）、細(xì)眼（B）對粗眼（b）為顯性。下圖是雌果蠅M（BbVvRRXBY）的四對等位基因在染色體上的分布。

（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是 ，果蠅M與基因型為 的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．

（2）果蠅M產(chǎn)生配子時，非等位基因Bb和Vv （遵循或不遵循）自由組合定律，原因是 ．如果選擇殘翅粗眼（vvbb）果蠅對M進(jìn)行測交，子代的表現(xiàn)型及比例 ．（不考慮交叉互換）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某種方式，相關(guān)敘述不正確的是

A.甲細(xì)胞表示靶細(xì)胞，b物質(zhì)為與膜結(jié)合的信號分子

B.如果乙細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則甲不可能是肝細(xì)胞

C.如果該過程表示受精作用，那么甲細(xì)胞為卵細(xì)胞

D.如果該過程表示抗原的呈遞過程，甲細(xì)胞不可能為T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽光穿過上層植物的空隙形成光斑，它會隨太陽的運動而移動。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2釋放O2的情況，下列分析錯誤的是

A．圖中a點葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高

B．ab段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制

C．光斑移開后一段時間光合作用仍在進(jìn)行一段時間

D．Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)平板劃線操作的敘述,正確的是

A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌

B．打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞

C．將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可完成劃線操作

D．最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)

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