【題目】下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（ ）

A．DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽

B．細(xì)胞中無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

C．DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律

D．藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成

【答案】A

【解析】

試題分析：

藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁，但含有擬核，其中是環(huán)狀DNA分子．原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物不能進(jìn)行有性生殖，其基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律．

解：A、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有成形的細(xì)胞核，但有擬核，擬核中是環(huán)狀DNA分子，在DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽，故A正確；

B、藍(lán)藻細(xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，但能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，故B錯(cuò)誤；

C、原核生物不能進(jìn)行有性生殖，所以基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律，故C錯(cuò)誤；

D、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有線粒體和葉綠體，故D錯(cuò)誤．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是

A．DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，屬于同一種酶

B．體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞需要在培養(yǎng)液中添加動(dòng)物血清和抗生素

C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)一定都需要添加血清

D．作為運(yùn)載體必備的條件之一是具有多個(gè)相同的限制酶切割位點(diǎn)

（2）植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有 ，具體過程是在______和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其組織經(jīng)過 產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。植物體細(xì)胞雜交過程中，誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)試劑一般是 。

（3）試管動(dòng)物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為 后，再經(jīng)過 產(chǎn)生后代的過程。

（4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請(qǐng)寫出與沼氣工程結(jié)合的生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循的主要基本原理（至少答兩項(xiàng)）： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯉魚的尾鰭是單尾鰭，而金魚則多為雙尾鰭．科學(xué)家從鯉魚的卵細(xì)胞中提取mRNA，將其注入到不同品系金魚受精卵的細(xì)胞質(zhì)中，另一部分金魚受精卵留作對(duì)照，兩種受精卵在相同條件下培養(yǎng)，其尾鰭的分化結(jié)果如表所示．下列相關(guān)分析不合理的是（ ）

金魚品系

實(shí)驗(yàn)組（%）

對(duì)照組（%）

雙尾鰭

單尾鰭

雙尾鰭

單尾鰭

甲

87.4

12.6

99.9

0.1

乙

77.4

22.6

94.1

5.9

丙

69.4

30.6

90.2

9.8

A．鯉魚卵的mRNA能使部分金魚尾鰭從雙尾變?yōu)閱挝?/span>

B．金魚受精卵被注入外源mRNA后，不同品系金魚的反應(yīng)程度不同

C．若將實(shí)臉組甲品系單尾鰭個(gè)體互交，后代幾乎都是單尾鰭

D．金魚尾鰭的分化可能在受精之前就已經(jīng)啟動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜由C、H、O、N、P等元素組成

B．膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞器的主要結(jié)構(gòu)

C．生物膜的流動(dòng)性、選擇透過性均與膜中蛋白質(zhì)有關(guān)

D．細(xì)胞中不同部分在結(jié)構(gòu)、功能上有一定的聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞生長(zhǎng)（即細(xì)胞體積增大），核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率提高

B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察細(xì)胞裝片時(shí)，由低倍鏡換上高倍鏡后，觀察到細(xì)胞的數(shù)目、大小和視野的明暗依次是（ ）

A．多、大、亮 B．多、小、亮

C．少、大、暗 D．少、小、亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBOV）是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒，其遺傳物質(zhì)為RNA，利用相應(yīng)的生物學(xué)激素制備出抗EBOV的單克隆抗體，可快速檢測(cè)EBOV。請(qǐng)回答下列問題：

（1）途徑一：在制備抗EBOV的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的EBOV蛋白，一段時(shí)間后，從小鼠的脾臟中獲取 細(xì)胞，將獲得的細(xì)胞與小鼠的 細(xì)胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測(cè)，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，在細(xì)胞融合過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

（2）途徑二：可將無(wú)限增殖的基因用 技術(shù)導(dǎo)入能產(chǎn)生抗EBOV抗體的小鼠漿細(xì)胞中，以便源源不斷地產(chǎn)生抗EBOV的單克隆抗體，此細(xì)胞可來(lái)源于 的增殖分化。

（3）在途徑二中，將無(wú)限增殖的基因?qū)胂鄳?yīng)的免疫細(xì)胞的技術(shù)中，需要的工具酶為 。

（4）埃博拉病毒（EBOV）侵入人體時(shí)，在細(xì)胞中以RNA為模板，在 酶的作用下，合成相應(yīng)的DNA并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，進(jìn)行增殖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都可以流到細(xì)胞外

B．生物膜都是以磷脂雙分子層為基本骨架，蛋白質(zhì)分子則均勻分布其中

C．組成膜的磷脂都是可以運(yùn)動(dòng)的，但大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是不能運(yùn)動(dòng)的

D．在生物的細(xì)胞中，O2的產(chǎn)生和消耗都可發(fā)生在生物膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜通透性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 使用鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速吡羅紅染液進(jìn)入細(xì)胞

B. 細(xì)胞衰老后細(xì)胞膜通透性的改變，將導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

C. 細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)細(xì)胞膜通透性增大，以加快水分子跨膜運(yùn)輸

D. 神經(jīng)元受刺激時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大，導(dǎo)致興奮產(chǎn)生

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