基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù),其實施必須具備的四個必要條件是( 。
A、目的基因、限制性核酸內(nèi)切酶、運載體、體細(xì)胞
B、重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶
C、模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞
D、工具酶、目的基因、運載體、受體細(xì)胞
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程需要的工具有:限制酶、DNA連接酶、運載體.基因工程的實質(zhì)是將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物的細(xì)胞中,因此需要目的基因和受體細(xì)胞.
解答: 解:A、目的基因、限制性核酸內(nèi)切酶、運載體是基因工程必需具備的條件,但體細(xì)胞不一定是受體細(xì)胞,A錯誤;
B、重組DNA是由目的基因和質(zhì)粒重組形成的,RNA聚合酶是轉(zhuǎn)錄需要的酶,細(xì)胞中具有該種酶,因此不是基因工程必需的條件,B錯誤;
C、mRNA是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,基因工程中不需要提供該物質(zhì),質(zhì)粒是運載體中的一種,除了質(zhì)粒還有動植物病毒和噬菌體衍生物,因此質(zhì)粒不是基因工程中必須的,C錯誤;
D、限制酶和DNA連接酶屬于工具酶,另外運載體、目的基因和受體細(xì)胞是基因工程中的必需具備的條件,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解判斷能力,屬于簡單題.考生要能夠理解基因工程的過程和實質(zhì),識記基因工程的實施必須具備的條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答幾個有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題.

(1)如圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是
 

(2)在如圖2的食物鏈中,③屬于
 
(生物)的同化量的一部分.
(3)如圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是
 

(4)在如圖2的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息的作用是
 

(5)如圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后,兔的數(shù)量變化趨勢是
 
,最終達(dá)到平衡,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有
 
能力.此圖所在的草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,
 
 (“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高.
(6)科學(xué)工作者對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查.下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級(含第一營養(yǎng)級)的能量分析表.請回答下列問題:
(單位:J/hm2?a)
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是
 
J/hm2?a.該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)病毒的敘述中,錯誤的是( 。
A、所有病毒既沒有細(xì)胞核,也沒有核糖體
B、病毒體內(nèi)的蛋白質(zhì)是由核酸控制合成的
C、甲型H1N1病毒、艾滋病病毒可以離開細(xì)胞完成生命活動
D、艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,容易出現(xiàn)變種,故疫苗研制工作比較困難

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科目:高中生物 來源: 題型:

某省有大量的鹽堿地,科學(xué)家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因,培育出了耐鹽水稻新品系.如圖是培育過程簡圖,請回答下面的問題.

(1)階段Ⅰ的核心步驟是
 
.在構(gòu)建重組質(zhì)粒b的過程中,一般需用同種限制酶切割
 
個磷酸二酯鍵.如果在此過程中形成的是平末端,則起“縫合”作用的DNA連接酶來自
 

(2)為保證耐鹽基因的正常轉(zhuǎn)錄,重組質(zhì)粒b上耐鹽基因的兩端應(yīng)含有
 

(3)階段Ⅱ的核心過程是
 
 
,人工配制的培養(yǎng)基中除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)和瓊脂外,還必須添加
 

(4)在植物組織培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有明顯差異,其原因是
 
.由耐鹽水稻細(xì)胞培育成了耐鹽水稻植株,說明植物細(xì)胞具有
 

(5)現(xiàn)有兩個二倍體水稻品種,其基因型分別為yyRr、Yyrr.科學(xué)家進(jìn)行如下實驗:將花粉除去細(xì)胞壁后進(jìn)行原生質(zhì)體融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),培育出水稻植株.該過程中,一般用
 
作為化學(xué)誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)花粉
 
合.若原生質(zhì)體之間只考慮兩兩融合,培育的后代有
 
種基因型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖2表示我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過程.

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)上述過程涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù),屬于分子水平的是
 
,其核心步驟是
 

(2)構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖1中的
 
處,DNA連接酶作用于
 
處.(填“a”或“b”),b箭頭指的是
 
,PCR過程斷裂此鍵用
 

(3)若要獲得單個的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),需用
 
處理豬胚胎的部分組織.
(4)E過程中若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用
 
激素處理成年母豬.
(5)H過程的名稱是
 
,所選擇的胚胎一般處于
 
期較合適.
(6)經(jīng)過培養(yǎng)得到早期胚胎后可以用胚胎分割技術(shù)以獲得更多基因型
 
相同/不相同)的轉(zhuǎn)基因克隆豬胚胎,且在進(jìn)行H過程之前,需要對代孕母豬進(jìn)行
 
處理,以給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列基因工程的有關(guān)問題.

(1)步驟①和②中常用的工具酶是
 
 

(2)質(zhì)粒的基本組成單位是
 
.上圖中質(zhì)粒上有氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因兩個標(biāo)記基因,經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的
 
基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒,由于目的基因的分隔使得該抗性基因失活.
(3)步驟③是
 
的過程,為了促進(jìn)該過程,應(yīng)該用
 
處理大腸桿菌.
(4)步驟④:將錐形瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),能在C中生長的大腸桿菌有
 
種.
(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個培養(yǎng)基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示.含目的基因的菌落位于
 
(填D或E)上,請在圖中相應(yīng)的位置上圈出來(標(biāo)在答題紙相應(yīng)位置).

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科目:高中生物 來源: 題型:

塑料袋自然降解需20-1000年不等,某小組依照下列實驗方案從土壤中找到了一類假單胞桿菌,能將聚乙烯塑料的自然降解過程縮短至3個月.請回答:

(1)Ⅰ號培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基(按功能分),其中除包含水、無機(jī)鹽、氮源外,還應(yīng)添加
 
粉作為唯一碳源.
(2)圖中“…”表示對土壤懸浮液進(jìn)行一系列的
 
,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細(xì)胞,從而能在Ⅱ號培養(yǎng)基表面形成單個
 

(3)如圖Ⅱ號培養(yǎng)基上采用的接種方法為
 
法,一般還需在Ⅱ號培養(yǎng)基上添加
 
等凝固劑.
(4)在培養(yǎng)過程中,可設(shè)置一個接種
 
的培養(yǎng)基做為對照組,證明培養(yǎng)過程中沒有雜菌污染;可設(shè)置一個
 
培養(yǎng)基做為對照組,說明Ⅰ號培養(yǎng)的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

表說明兩種微生物各自的必要生長因子和各自合成并釋放的物質(zhì),如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關(guān)系很可能是(  )
生物必須供應(yīng)的生長因子合成并釋放的物質(zhì)
紅色酵母嘧啶噻唑
毛霉噻唑嘧啶
A、競爭B、寄生
C、互利共生D、捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水稻葉肉細(xì)胞的敘述,不正確的是(  )
A、葉綠體產(chǎn)生的O2可進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用
B、線粒體產(chǎn)生的CO2可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用
C、葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖能進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用
D、線粒體和葉綠體中都能產(chǎn)生ATP

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同步練習(xí)冊答案