【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是

A．麻疹患者痊愈后，其體內(nèi)抵抗麻疹病毒的抗體也就不存在了

B．體液免疫中每個漿細胞能產(chǎn)生多種特定抗體

C．計劃免疫（疫苗）有利于保護少年兒童健康

D．某病原體初次感染人體，人體會產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)

【答案】C

【解析】

試題分析：麻疹患者痊愈后，機體特異性免疫產(chǎn)生的抗體和記憶細胞等可以保留一段時間；A錯誤。

每個漿細胞只能產(chǎn)生一種抗體，一般來說，接受什么抗原刺激產(chǎn)生的漿細胞，產(chǎn)生與該抗原專一性結(jié)合的抗體；B錯誤。

通過接種疫苗使機體產(chǎn)生記憶細胞，能達到能預(yù)防特定疾病的目的；利于少年兒童健康；C正確。

過敏是已免疫的機體再次接觸相同過敏原，而引發(fā)的組織損傷或功能紊亂。初次感染病原體不會引起過敏反應(yīng)；D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A、動物的體細胞不能表現(xiàn)細胞全能性的原因是細胞核中不具有該物種全套基因

B、胡蘿卜韌皮部細胞只要處在離題狀態(tài)就能實現(xiàn)細胞全能性

C、人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂產(chǎn)生的細胞都是全能細胞

D、經(jīng)動物細胞核移植培育的新個體主要體現(xiàn)兩個親本的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵，不正確的是（ ）

A、選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量的細胞

B、選擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率

C、選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得有用的突變體

D、選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制備細胞膜的敘述，錯誤的是（ ）

A．鳥類的紅細胞不是制備純凈細胞膜的理想材料

B．人的成熟紅細胞在生理鹽水中不會發(fā)生水分子的跨膜運輸，細胞體積不變

C．葉肉細胞因有細胞壁存在使提取細胞膜更復(fù)雜

D．提取出的豬成熟紅細胞磷脂分子在空氣﹣水界面上的面積是紅細胞表面積的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液為健那綠，染色后數(shù)小時內(nèi)細胞的生理狀態(tài)及線粒體的顏色分別為（ ）

A．死細胞、藍綠色 B．可進行有氧呼吸、藍綠色

C．死細胞、綠色 D．可進行有氧呼吸、綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型，預(yù)測下列不屬于生物武器危害性特點的是（ ）

A、傳播不受氣候影響

B、傳染范圍廣

C、傳播途徑多

D、傳染性強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗的敘述正確的是

A. 質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細胞液滲透壓升高

B. 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原、植物細胞有絲分裂實驗，細胞都始終保持活性

C. 薩頓提出“基因在染色體上”的假說利用了“假說-演繹法”

D. 調(diào)查植株上蚜蟲的密度、土壤中小動物類群豐富度均采用樣方法采集調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率

B. 使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量

C. 使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率

D. 使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是（ ）

A．肺泡腔內(nèi)的氣體 B．小腸腔內(nèi)的消化液

C．心室腔內(nèi)的血漿 D．膀胱腔內(nèi)的尿液

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同步練習(xí)冊答案