9.如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A.與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的mRNA和蛋白質(zhì)種類沒有差異
C.②③④的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合
D.進(jìn)入c過程的細(xì)胞,酶活性降低,代謝減慢,細(xì)胞核體積增大

分析 據(jù)圖分析,a表示細(xì)胞分裂,b表示細(xì)胞分化;人體細(xì)胞一般只能分裂50~60次,②③④的分裂能力應(yīng)低于①;細(xì)胞在分裂分化過程中遺傳物質(zhì)保持不變,但在分化過程中基因進(jìn)行選擇性表達(dá),因此不同種類的細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同;酶活性降低,代謝減慢是細(xì)胞衰老的特性,衰老后的細(xì)胞將逐漸形成凋亡小體而凋亡.

解答 解:A、a過程屬于細(xì)胞的增殖,b過程屬于細(xì)胞的分化,與①相比,②③④的分裂增殖能力減弱,分化程度升高,A錯(cuò)誤;
B、⑤⑥⑦的核基因相同,但由于基因的選擇性表達(dá),其細(xì)胞內(nèi)的mRNA和蛋白質(zhì)種類并不完全相同,B錯(cuò)誤;
C、基因分離和自由組合只發(fā)生于減數(shù)分裂,而①通過有絲分裂形成②③④,C錯(cuò)誤;
D、進(jìn)入c過程的細(xì)胞,細(xì)胞衰老,酶活性降低,代謝減慢,細(xì)胞核體積增大,直至細(xì)胞凋亡,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、分化和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體內(nèi)胰島素、性激素的化學(xué)成分的判斷,正確的是( )

A.都是蛋白質(zhì) B.前者是蛋白質(zhì),后者是固醇

C.都是固醇 D.前者是固醇,后者是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
B.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
C.細(xì)胞凋亡受基因控制,利于個(gè)體生長發(fā)育
D.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期會(huì)延長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.在一個(gè)池塘中生活著一些藍(lán)藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物.請(qǐng)你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)這些生物在形態(tài)上看來千姿百態(tài),但在結(jié)構(gòu)上都是由細(xì)胞構(gòu)成的;
(2)在這些生物中,屬于單細(xì)胞生物的是藍(lán)藻、草履蟲,屬于多細(xì)胞動(dòng)物的是鯉魚、青蛙;
(3)在這里所有的鯉魚組成一個(gè)種群;所有的生物組成一個(gè)群落;
(4)這里所有的生物與其周圍的陽光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻、煙草花葉病毒的細(xì)胞中都含有核糖體
B.酵母菌的遺傳物質(zhì)為DNA,而乳酸菌的遺傳物質(zhì)為RNA
C.膽固醇、磷脂、維生素D 都屬于固醇
D.細(xì)胞中的能源物質(zhì)主要有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于化學(xué)元素和化合物的敘述正確的是( 。
A.無論干重還是鮮重,細(xì)咆中C、H、O三種元素含量都最多
B.冬季有些植物自由水比例減少,并且葉片脫落,是生物適應(yīng)環(huán)境的方式
C.組成ATP、ADP、DNA、RNA四種分子的化學(xué)元素有所不同
D.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),有些在細(xì)胞核內(nèi)合成,有些在核糖體內(nèi)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)調(diào)查動(dòng)物種群密度方法的敘述,不正確的是(  )
A.對(duì)活動(dòng)影響弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物種群密度采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
B.對(duì)趨光性性昆蟲可采用黑光燈誘捕法調(diào)查其種群密度
C.運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí),對(duì)生物的標(biāo)記不能對(duì)其捕食者有吸引性
D.對(duì)農(nóng)作物上的蚜蟲,植物葉片上的昆蟲卵常采用樣方法調(diào)查種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)下表所列實(shí)驗(yàn),分析并回答問題:
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A蘋果或梨勻漿斐林試劑、水浴加熱組織樣液顏色變化
B紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、適宜濃度的蔗糖溶液質(zhì)壁分離及復(fù)原
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞的有絲分裂
(l)上述實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是BC(填實(shí)驗(yàn)組別字母).
(2)A組實(shí)驗(yàn)組織樣液最終的顏色是磚紅色,斐林試劑的正確使用方法是現(xiàn)配現(xiàn)用,且要混合使用.
(3)某同學(xué)進(jìn)行B組實(shí)驗(yàn)時(shí),繪制了如圖a、b:
①一般情況下,該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行3次顯微觀察,出現(xiàn)圖b所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的外因是蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度.
②圖a中的原生質(zhì)層是由2、4、5(填數(shù)字序號(hào))構(gòu)成的,它相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的半透膜.
(4)做C實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞.首先找出中期的細(xì)胞,然后再找出前、后、末期的細(xì)胞,最后觀察間期的細(xì)胞.也可以選擇動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂固定裝片觀察動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞周期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.產(chǎn)生抗體B.T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞
C.導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂D.產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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