某研究性學(xué)習(xí)小組研究哈密瓜果實(shí)種子萌發(fā)時的代謝,得到如下曲線圖,(Qco2 表示CO2釋放量,Qo2表示O2吸收量)。相關(guān)的敘述中不正確的是( 。
A.胚根長出前,種子以吸脹吸水為主,且吸水總量不如含蛋白質(zhì)較多的大豆種子 |
B.18~30h內(nèi),呼吸作用的主要方式是無氧呼吸,但也進(jìn)行有氧呼吸 |
C.剛開始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝,但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加 |
D.胚根長出后,有氧呼吸顯著增強(qiáng),此前的種子只進(jìn)行無氧呼吸 |
D
解析試題分析:胚根長出前,種子主要以吸脹方式吸水,蛋白質(zhì)含量豐富的種子吸脹吸水能力最強(qiáng);18~30h內(nèi),O2消耗量很少,此時主要進(jìn)行無氧呼吸,也進(jìn)行少量的無氧呼吸;剛開始萌發(fā)的種子沒有葉綠體,只能進(jìn)行異養(yǎng)代謝,有機(jī)物含量減少,種類增加,由于細(xì)胞分裂,DNA含量增加;胚根長出前,種子也能進(jìn)行有氧呼吸。
考點(diǎn):本題考查種子的萌發(fā)。
點(diǎn)評:本題屬于考綱理解層次,難度中等,要求學(xué)生理解種子萌發(fā)過程中細(xì)胞呼吸方式以及吸水方式。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 5.4能量之源-光與光合作用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組研究哈密瓜果實(shí)種子萌發(fā)時的代謝,得到如下曲線圖,(Qco2 表示CO2釋放量,Qo2表示O2 吸收量)。相關(guān)的敘述中不正確的是( )
A.胚根長出前,種子以吸脹吸水為主,且吸水總量不如含蛋白質(zhì)較多的大豆種子
B.18~30h內(nèi),呼吸作用的主要方式是無氧呼吸,但也進(jìn)行有氧呼吸
C.剛開始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝,但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加
D.胚根長出后,有氧呼吸顯著增強(qiáng),此前的種子只進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組研究哈蜜瓜的種子萌發(fā)時的代謝,得到如下曲線圖5-C-1。QCO2表示CO2釋放量。QO2表示O2吸收量。相關(guān)敘述中,不正確的是 ( )
A.胚根長出前,種子以吸脹吸水為主,且吸水總量不如含蛋白質(zhì)較多的大豆種子
B.18~30h內(nèi)呼吸作用的主要方式是無氧呼吸,但也在進(jìn)行有氧呼吸
C.剛開始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝,但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加
D.胚根長出后,有氧呼吸顯著加強(qiáng),此前的種子只進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
某研究性學(xué)習(xí)小組研究西瓜種子萌發(fā)時的代謝,得到如下圖曲線(QCO2表示CO2釋放量,QO2表示O2吸收量。呼吸熵表示生物釋放二氧化碳的量與吸收氧氣的量的比值)。下列相關(guān)敘述不正確的是 |
[ ] |
A.種子萌發(fā)的初期呼吸熵大于1,萌發(fā)后期呼吸熵小于1 B.18~30h內(nèi),細(xì)胞呼吸的主要方式是無氧呼吸,但也能進(jìn)行有氧呼吸 C.胚根長出前,種子以吸脹吸水為主,且吸水總量不如含蛋白質(zhì)較多的種子 D.胚根長出后,有氧呼吸顯著加強(qiáng),此前的種子只進(jìn)行無氧呼吸 |
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