分析 1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵.水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項生命活動,所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.
2、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉(zhuǎn)移的能量,動物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
解答 解:(1)ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,P 代表磷酸基團(tuán),ATP脫去兩個磷酸基后為AMP,是構(gòu)成RNA的基本單位之一.
(2)圖中①表示高能磷酸鍵,容易水解和合成,內(nèi)存大量能量.
(3)圖中②為ATP水解過程中高能磷酸鍵水解釋放的能量的過程,釋放的能量用于各種生命活動.
故答案為:
(1)腺苷 磷酸基團(tuán) RNA
(2)高能磷酸鍵
(3)為各項生命活動提供能量
點評 本題結(jié)合ATP水解產(chǎn)生ADP過程圖解,考查ATP的化學(xué)組成和特點、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,要求考生識記ATP的化學(xué)組成及特點;識記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | IGF-1與生長激素具有類似的作用 | |
B. | IGF-1具有調(diào)節(jié)代謝的功能,其調(diào)節(jié)方式可能具有反饋調(diào)節(jié)的特點 | |
C. | 過量IGF-1導(dǎo)致原癌基因發(fā)生突變,屬于生物致癌因子 | |
D. | IGF-1可能與胰島素功能相似,可促進(jìn)糖原合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示轉(zhuǎn)基因動、植物的成功培育過程,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞A前,受體細(xì)胞要用Ca2+處理,使其處于感受態(tài)
B.①過程用到的生物技術(shù)包括動物細(xì)胞培養(yǎng)
C.過程②要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.可通過標(biāo)記基因?qū)κ荏w細(xì)胞A、B進(jìn)行篩選
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | AA | Aa | aa |
雄性 | 有斑 | 有斑 | 無斑 |
雌性 | 有斑 | 無斑 | 無斑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中應(yīng)保持pH不變 | B. | 曲線2作為實驗對照 | ||
C. | P對該酶的活性有抑制作用 | D. | 若反應(yīng)溫度升高,則A點未必上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 生理鹽水 | C. | 胰島素 | D. | 胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三支試管隨著反應(yīng)的進(jìn)行,酶促反應(yīng)的速率均不斷下降 | |
B. | 甲、乙、丙三支試管所處的溫度為甲<乙<丙 | |
C. | 適當(dāng)提高甲試管的溫度,則A點上移 | |
D. | 不同濃度的底物導(dǎo)致乙、丙兩試管中反應(yīng)速率不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是細(xì)胞內(nèi)主要的貯能物質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān) | |
C. | 脂肪是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì) | |
D. | 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子 |
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