進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)某品種蕃茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4—D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下圖：

    

據(jù)圖得出的正確結(jié)論是

A．2，4—D濃度超過25mg·L—1，對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用

B．2，4—D與生長素的作用效果相同

C．2，4—D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20mg·L—1

D．2，4—D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2,4­D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下圖,據(jù)圖得出的正確結(jié)論是 (　　)

 

A．2,4­D濃度超過25 mg·L－1，對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用

B．2,4­D與生長素的作用效果相同

C．2,4­D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20-25 mg·L－1

D．2,4­D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省梅州市高二12月月考生物試卷 題型：選擇題

進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)某品種蕃茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不再嘗試的生長素類似物2，4－D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下圖。據(jù)圖得出的正確結(jié)論是

A．2,4－D濃度超過25 mg·L－1，對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用

B．2,4­D與生長素的作用效果相同

C．2,4­D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20 mg·L－1

D．2,4－D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

 

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科目：高中生物 來源：2012屆山西省高二第三次月考生物試卷 題型：選擇題

進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)某品種蕃茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4-D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下圖，據(jù)圖得出的正確結(jié)論是（    ）

 

 A．2，4-D濃度超過25mg·L-1，對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用

B．2，4-D與生長素的作用效果相同

C．2，4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20mg·L-1

D．2，4-D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)某品種蕃茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不再嘗試的生長素類似物2，4-D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下圖。據(jù)圖得出的正確結(jié)論是


  1. A.
    2,4-D濃度超過25 mg·L-1，對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用
  2. B.
    2,4­D與生長素的作用效果相同
  3. C.
    2,4­D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20 mg·L-1
  4. D.
    2,4-D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4－D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下圖：

 　　　　

據(jù)圖得出的正確結(jié)論是（　�。�

A.2，4－D濃度超過25 mg•L－1，對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用

B.2，4－D與生長素的作用效果相同

C.2，4－D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20 mg•L－1

D.2，4－D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

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