請(qǐng)閱讀以下資料,分析回答問(wèn)題:
資料1:20世紀(jì)初霍普金斯等只用玉米面飼養(yǎng)小鼠,14日后小鼠便死亡了.如果在食物中添加色氨酸,小鼠生存時(shí)間可以延長(zhǎng)一倍.
資料2:20世紀(jì)40年代羅斯在一批大學(xué)生志愿者中進(jìn)行試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)要維持人體健康,食物中有特定的8種氨基酸是不可缺少的.
資料3:我國(guó)民間經(jīng)常在玉米面中加入豆面,或在玉米面中加入小麥面,這樣的混合面食品可以提供多種蛋白質(zhì).
(1)蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是
 
.細(xì)胞通過(guò)
 
將氨基酸合成為多肽,多肽通過(guò)
 
形成蛋白質(zhì).
(2)資料1表明,玉米面中一定缺少
 
;資料2表明,有8種氨基酸無(wú)法在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)合成,色氨酸
 
(是、不是)其中之一.這8種氨基酸稱為必需氨基酸.
(3)資料3表明,攝食多樣的植物性蛋白,可以提供的
 
種類多,保證人體營(yíng)養(yǎng)需要.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:食物中含有的必需氨基酸種類越多,其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高,必需氨基酸指無(wú)法在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)合成,必需從食物中獲取的氨基酸,人類的必需氨基酸有8種.色氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、甲硫氨酸、硫氨酸、蘇氨酸、擷氨酸.
解答: 解:(1)氨基酸結(jié)構(gòu)通式是氨基酸以脫水縮合的方式形成多肽,多肽通過(guò) 盤曲、折疊形成空間結(jié)構(gòu),進(jìn)而形成蛋白質(zhì).
(2)“只用玉米面飼養(yǎng)小鼠,14日后小鼠便死亡了.如果在食物中添加色氨酸,小鼠生存時(shí)間可以延長(zhǎng)一倍.”故玉米面中一定缺少色氨酸,色氨酸無(wú)法在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)合成,故屬于必需氨基酸.
(3)不同生物所含的氨基酸不完全相同,攝食多樣的植物性蛋白,可以提供的氨基酸種類多,保證人體營(yíng)養(yǎng)需要.
故答案為:
(1)如圖

脫水縮合   盤曲、折疊
(2)色氨酸;是;
(3)氨基酸
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的審題能力及氨基酸的通式,氨基酸形成蛋白質(zhì)的方式,及食物多樣化的原因,實(shí)用價(jià)值很高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B、蛋白質(zhì)變性一般都是可逆的
C、蛋白質(zhì)是一種高分子有機(jī)化合物
D、動(dòng)物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪組物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)相同( 。
A、性激素和胰島素
B、載體和胰島素
C、纖維素和纖維素酶
D、維生素和抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)表示紅楓葉肉細(xì)胞的是圖
 
;若將兩種細(xì)胞分別置于O.3g/ml蔗糖溶液中,則不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖
 

(2)甲、乙兩圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 

(3)對(duì)標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是
 

A.生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水    B.前者有類囊體,后者有嵴
C.黑暗條件下,生理活動(dòng)中都消耗02    D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP
(4)下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中,正常情況下圖甲細(xì)胞能進(jìn)行
 
,圖乙細(xì)胞能進(jìn)行
 
.(填入編號(hào))
①不增殖  ②能繼續(xù)增殖  ③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制  ④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu) ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
(5)若甲圖表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有
 
(用圖中標(biāo)號(hào)回答),而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列生物學(xué)事實(shí)回答問(wèn)題:
材料一 熊在入冬之前要吃大量的食物,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存起來(lái).冬眠時(shí),進(jìn)行分解利用,維持生命活動(dòng).
材料二 生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝,體內(nèi)脂肪可厚達(dá)4cm.
材料三 幼兒常曬太陽(yáng),可以使皮膚表皮細(xì)胞內(nèi)的膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D,預(yù)防佝僂。
(1)材料一說(shuō)明脂肪是
 
.分布在動(dòng)物內(nèi)臟器官周圍的脂肪還具有
 
和減壓的作用.
(2)材料二說(shuō)明脂肪具有
 
作用.
(3)材料三說(shuō)明維生素D能夠
 
.該物質(zhì)屬于脂質(zhì)中的
 
類物質(zhì),該類型物質(zhì)除維生素D之外還包括
 
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
、
 

(3)若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食4小時(shí)后,C代表的激素
 
將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是
 

(4)若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
,該狀態(tài)的維持有賴于圖中a和d過(guò)程,則a和d過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是
 
、
 

(5)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
作材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)
 
處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出(或沉淀),隨著硫酸銨濃度增加,混合液中析出的蛋白質(zhì)種類和總量增加.下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開(kāi)始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍.
蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度(%)析出的蛋白質(zhì)
15~20甲蛋白
23~30乙蛋白
25~35丙蛋白
38~40丁蛋白
請(qǐng)據(jù)表回答:
(1)若只完全析出甲蛋白,混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為
 

(2)向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液(或硫酸銨),使混合液中的硫酸銨濃度達(dá)到30%,會(huì)析出若干種蛋白質(zhì),它們分別是
 

(3)通過(guò)改變混合液中的硫酸銨濃度
 
(能、不能)從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白,原因是
 

(4)簡(jiǎn)要寫(xiě)出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體結(jié)構(gòu)和各項(xiàng)生命活動(dòng)的基本單位是( 。
A、化學(xué)元素B、化合物
C、細(xì)胞D、生物體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

導(dǎo)致細(xì)胞產(chǎn)生多樣性的主要原因是( 。
A、細(xì)胞的化學(xué)成分
B、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞的增殖
D、細(xì)胞的分化

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