18．甲、乙兩圖均為連續(xù)進(jìn)行分裂的細(xì)胞周期示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中a→b表示一個(gè)細(xì)胞周期，圖乙中A→B表示分裂期
B．圖中a、c和B→A時(shí)期，細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低
C．圖中b、d和A→B時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目會(huì)出現(xiàn)加倍
D．細(xì)胞中DNA分子數(shù)目和染色體數(shù)目的加倍是同時(shí)進(jìn)行的

分析 分析題圖：圖甲中，a和c段表示分裂間期，b和d段表示分裂期，其中a+b、c+d表示一個(gè)細(xì)胞周期．
圖乙中，B→A表示分裂間期，A→B表示分裂期，B→B表示一個(gè)細(xì)胞周期．

解答 解：A、圖甲中a→b先分裂間期，后分裂期，表示一個(gè)細(xì)胞周期，圖乙中A→B時(shí)間短，表示分裂期，A正確；
B、圖中a、c和B→A時(shí)期都是分裂間期，細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制，雙鏈解旋，此時(shí)細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低，B正確；
C、圖中b、d和A→B時(shí)期都是分裂期，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目會(huì)因著絲點(diǎn)分裂而加倍，C正確．
D、細(xì)胞中DNA分子數(shù)目加倍是由于DNA復(fù)制，染色體數(shù)目的加倍是由于著絲點(diǎn)分裂，它們不是同時(shí)進(jìn)行的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合直線圖和扇形圖，考查細(xì)胞周期、有絲分裂等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念及階段，能準(zhǔn)確判斷圖甲和圖乙中各階段代表的時(shí)期；識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析．
（1）比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[①]中心體（填細(xì)胞器）．
（2）右側(cè)細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，判斷依據(jù)此細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．（填細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱）
（3）圖中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是①和③（填標(biāo)號(hào)），如果在某細(xì)胞器上成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條鏈，則在該細(xì)胞器上將會(huì)有49個(gè)水分子生成．
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[⑥]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖
（5）能合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；稱為遺傳信息庫(kù)的是[④]細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于如圖的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．該圖展示了細(xì)胞膜的功能之一--進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
B．在人體內(nèi)，為了避免細(xì)胞間的信息交流出現(xiàn)混亂，一定時(shí)間血管中只運(yùn)輸一種信號(hào)分子
C．精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合類似于中間圖所示情形
D．最右邊的圖展示的應(yīng)是高等植物細(xì)胞間可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
C．細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
D．植物光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中a指磷脂分子的尾部，具有疏水性
B．構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子大多可以運(yùn)動(dòng)
C．糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè)，僅有識(shí)別作用
D．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與b、d的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物無(wú)法正常生活．這一現(xiàn)象說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽（　　）
A．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要的作用
B．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要的作用
C．對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
D．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞液的濃度有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲是某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示圖甲中2結(jié)構(gòu)的示意圖，圖丙為該細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）與圖甲細(xì)胞相比，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要表現(xiàn)在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有中心體，有細(xì)胞壁．
（2）若圖甲細(xì)胞的分泌物9證實(shí)是一種蛋白質(zhì)，則與該蛋白質(zhì)合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有4361（填序號(hào)）．將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等）中，一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)脹破，其原因可能是細(xì)胞可吸收葡萄糖，使細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞滲透吸水，導(dǎo)致細(xì)胞脹破．
（3）若圖甲細(xì)胞發(fā)生了圖丙的變化過(guò)程，則氨基酸從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，Na+從細(xì)胞中進(jìn)入腎小管周圍組織液消耗的ATP來(lái)源于圖甲細(xì)胞中的場(chǎng)所是1．以上物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程離不開(kāi)圖乙中的b．（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．a表示促甲狀腺激素釋放激素，由下丘腦分泌
B．垂體分泌的c激素可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收
C．b表示神經(jīng)遞質(zhì)，不需通過(guò)體液傳送而與受體結(jié)合
D．信息分子a、c、d參與的調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）基因工程操作過(guò)程中需要大量的目的基因，若從生物組織中提取到少量含目的基因的DNA，可通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增出大量目的基因，但是此方法要求目的基因序列部分已知，以便根據(jù)序列合成引物．
（2）構(gòu)建重組載體時(shí)應(yīng)選擇圖中BamHI和HindIII酶切割含有目的基因的DNA片段和質(zhì)粒．
（3）圖中重組載體的啟動(dòng)子是牛乳腺蛋白基因啟動(dòng)子．
（4）②過(guò)程是胚胎移植，此過(guò)程前通常需要利用DNA分子分析（DNA分子雜交或SRY-PCR）方法，在分子水平上進(jìn)行性別鑒定．
（5）若要生產(chǎn)大量的人乳鐵蛋白，可通過(guò)動(dòng)物體細(xì)胞核移植（或克�。┗蚺咛シ指罴夹g(shù)增加轉(zhuǎn)基因牛的數(shù)量實(shí)現(xiàn)．

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