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科目:高中生物 來源: 題型:
A、側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素 |
B、側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過少 |
C、側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過多 |
D、側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素過多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核小,核仁明顯 |
B、干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
C、異體造血干細(xì)胞移植成功后,不影響患者的血型 |
D、肝臟干細(xì)胞分化形成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑥ | B、①③④⑥ |
C、①②⑤⑥ | D、①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二試劑成分相同,并且試劑濃度也相同 |
B、二者都是現(xiàn)配現(xiàn)用,并且試劑成分也相同 |
C、二者檢測(cè)的對(duì)象相同,并且實(shí)驗(yàn)結(jié)果也相同 |
D、二試劑檢測(cè)的對(duì)象不同,并且控制條件也不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、德國(guó)科學(xué)家梅耶指出植物進(jìn)行光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來 |
B、薩克斯采用碘液檢測(cè)淀粉的方法,證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 |
C、卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑 |
D、恩格爾曼用絲狀綠藻做為實(shí)驗(yàn)材料證明了植物需要陽光才能制造出氧氣 |
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