下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的有（　�。�
①培養(yǎng)對(duì)象只能是細(xì)胞
②目的一定是為了得到植株
③培養(yǎng)過(guò)程需要某些植物激素
④單倍體育種用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
⑤植物組織培養(yǎng)的全過(guò)程需要照光．
A、①②B、①②③
C、③④D、①②③④⑤
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：本題主要考查植物組織培養(yǎng)的知識(shí)．
植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程，所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)．植物組織培養(yǎng)的過(guò)程是外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
根、芽→試管苗．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖，主要是這些部位不帶病毒．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素同時(shí)使用時(shí)，兩者用量的比例影響著細(xì)胞的發(fā)育方向（或分化）．培養(yǎng)中必須具備植物激素、無(wú)機(jī)物（礦質(zhì)元素）、有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則、呈無(wú)定形狀態(tài)．
解答： 解：①植物組織培養(yǎng)的對(duì)象不僅僅是細(xì)胞，還可以是植物的組織、器官，①錯(cuò)誤；
②植物組織培養(yǎng)的目的不一定是為了得到植株，還可以是細(xì)胞代謝產(chǎn)物，人工種子等，②錯(cuò)誤；
③植物組織培養(yǎng)過(guò)程需要某些植物激素，如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，③正確；
④單倍體育種中花藥離體培養(yǎng)過(guò)程就是植物組織培養(yǎng)過(guò)程，④正確；
⑤植物組織培養(yǎng)的脫分化需要避光處理，⑤錯(cuò)誤．
所以③④正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)的記憶和理解能力．在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中，需要的條件：①消毒滅菌；②一定濃度的植物激素；③適宜的溫度；④充足的養(yǎng)料．植物組織培養(yǎng)中植物激素使用：植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分離定律的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、成對(duì)的控制相對(duì)性狀的遺傳因子彼此分離
B、F2性狀分離比是3：1
C、F2（子二代）出現(xiàn)性狀分離
D、測(cè)交后代性狀分離比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常情況下，受精作用不會(huì)導(dǎo)致（　　）
A、雙親遺傳物質(zhì)在受精卵內(nèi)會(huì)合
B、有性生殖細(xì)胞結(jié)合后成為體細(xì)胞
C、受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目是親代體細(xì)胞的二倍
D、受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

煤礦廢棄后，恢復(fù)其生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵是（　　）
A、優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益
B、植被恢復(fù)和必需的土壤微生物群落的重建
C、選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性
D、對(duì)產(chǎn)生的嚴(yán)重重金屬污染進(jìn)行綜合治理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)生物群體中，若僅考慮一對(duì)等位基因，可有多少種不同的交配類(lèi)型（　　）
A、2種B、3種C、4種D、6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因工程中拼接基因的工具--DNA連接酶
B、搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具-細(xì)菌質(zhì)粒或噬菌體
C、大量表達(dá)目的基因常用的手段-細(xì)菌在發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵
D、基因工程中剪切基因的工具-DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)所需營(yíng)養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A、MS培養(yǎng)基既含硝態(tài)氮又含銨態(tài)氮
B、維生素以輔酶的形式參與生物催化劑酶系活動(dòng)
C、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素及赤霉素等
D、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中無(wú)需從外部添加糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大腸桿菌某生命活動(dòng)中具有下列圖示的堿基配對(duì)行為，則下列說(shuō)法中正確的有（　�。�
①表示DNA復(fù)制過(guò)程  
②圖中共有5種堿基
③表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程     
④圖中共有8種核苷酸
⑤圖中的A均代表同一種核苷酸
⑥若X鏈中的堿基改變，則密碼子一定改變
⑦若Y鏈中的堿基改變，則氨基酸一定改變．
A、③④⑤⑦B、②③④⑥
C、②③④⑦D、①③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

獅子體細(xì)胞中有染色體38條，老虎體細(xì)胞中也有染色體38條，它們可通過(guò)有性雜交產(chǎn)生后代獅虎獸，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、獅與虎能交配產(chǎn)生獅虎獸，無(wú)生殖隔離
B、獅虎獸是異源二倍體生物，但高度不育
C、獅虎獸是自然界中沒(méi)有的新物種
D、獅虎獸的體細(xì)胞中有同源染色體19對(duì)，38條

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同步練習(xí)冊(cè)答案