A. | 圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | 圖甲中的b→a與丙圖中的b→a所用的時(shí)間可能相同 | |
C. | 從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的最好實(shí)驗(yàn)材料是植物甲 |
分析 本題是對(duì)細(xì)胞周期概念的考查,細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成時(shí)為止,稱為一個(gè)細(xì)胞周期,細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),由細(xì)胞周期概念可知,細(xì)胞周期具有方向性,屬于矢量.此扇形圖中,按順時(shí)針方向,分裂間期為a→b段,分裂期為b→a段.
解答 解:A、圖中的a→b→a表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、不同植物細(xì)胞周期不同,故盡管甲圖的b→a與丁圖的b→a所占細(xì)胞周期的比例不同,所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng),B正確;
C、a→b表示間期,此時(shí)進(jìn)行染色體的復(fù)制,但染色體并未加倍,染色體數(shù)目加倍是在分裂后期,C錯(cuò)誤;
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物丁,因分裂期所占比例最大,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期的概念,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,對(duì)細(xì)胞周期概念的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知蘆花雞基因 B 在性染色體上,對(duì)非蘆花雞基因 b 是顯性,為了盡早而準(zhǔn)確地知道小雞的性別,應(yīng)選用 ( )
A.非蘆花母雞和蘆花公雞交配
B.蘆花母雞和蘆花公雞交配
C.蘆花母雞與非蘆花公雞交配
D.非蘆花母雞與非蘆花公雞交配
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BbC Bbc AaC Aac | B. | ABc ABC aBC ABC | ||
C. | BbC BbC Aac Aac | D. | ABc ABc abC abC |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ②③④ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與纖維母細(xì)胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低 | |
B. | 過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
C. | 過程④產(chǎn)生的單抗,不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外 | |
D. | 每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,故過程③不需要選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于檢測(cè)疾病的醫(yī)療器械 | B. | 用放射性同位素標(biāo)記的目的基因 | ||
C. | 基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因 | D. | 用放射性同位素標(biāo)記的相應(yīng)抗體 |
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