在生物的遺傳基因中存在復(fù)等位現(xiàn)象,如a1、a2……,但就每一個(gè)二倍體細(xì)胞來講,最多只能有其中的兩個(gè),且分離的原則相同。在小鼠中,有一復(fù)等位基因:A控制黃色,純合子致死;a1控制鼠色,野生型;a2控制黑色。這一復(fù)等位基因系列位于常染色體上,A對(duì)a1、a2為顯性,a1對(duì)a2為顯性。AA個(gè)體在胚胎期死亡。請(qǐng)回答下列問題:
(1)現(xiàn)有下列雜交組合,Aa1(黃色)×Aa2(黃色),則理論上它們子代的表現(xiàn)型為___________。
(2)兩只鼠雜交,后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,則該對(duì)親本的基因型是__________,它們?cè)偕恢缓谏凼蟮母怕适莀_______。
(3)現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,欲利用雜交方法檢測(cè)該雄鼠的基因型。
實(shí)驗(yàn)思路:
①選用該黃色雄鼠與___________雜交;
②_________________。
結(jié)果預(yù)測(cè):
①如果后代________________,則該黃色雄鼠的基因型為Aa1。
②如果后代_________________,則該黃色雄鼠的基因型為Aa2。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯,但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),針對(duì)這一差異的合理解釋是
A. 原核生物的tRNA合成無需基因指導(dǎo)
B. 真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)
C. 真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核
D. 原核生物的核糖體可以靠近DNA
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案和步驟:取三支大小相同的試管,編號(hào)為甲、乙、丙,分別向三支試管中加入3mL漿糊,再各加入2mL新鮮的α-淀粉酶溶液,振蕩后,將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、35℃、100℃下約5min,取出試管,各加入2mL斐林試劑(邊加邊振蕩),用熱水浴檢驗(yàn),觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的是( )
①實(shí)驗(yàn)步驟不正確
②溫度設(shè)置不合理
③不能用斐林試劑檢驗(yàn)
A. 有一項(xiàng)對(duì) B. 有兩項(xiàng)對(duì)
C. 三項(xiàng)均對(duì) D. 三項(xiàng)均錯(cuò)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
3月24日是世界結(jié)核病防治日,下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述,正確的是( )
A. 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)主要分布于細(xì)胞核內(nèi)
B. 該菌是好氧菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C. 該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D. 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后,由高爾基體負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,但不同時(shí)含有DNA和RNA
B. 唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C. 核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA
D. 吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,有關(guān)說法正確的是( )
A. ③是翻譯過程,方向是從b到a
B. 每種氨基酸均可由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)
C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及原核細(xì)胞中進(jìn)行
D. 一條mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合,多個(gè)核糖體共同合成一條多肽鏈,加快了翻譯的速率
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌蜂(2n=32),雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的單倍體,如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖(n=16,只畫出部分染色體,英文字母表示基因)。下列表述正確的是( )
A. 該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
B. 該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)一定為8
C. 該細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止,細(xì)胞質(zhì)中翻譯仍可進(jìn)行
D. 該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞,可能發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中應(yīng)采取的最佳方式分別是( )
① 鑒別一只白兔是否為純合子
② 鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献印?/p>
③ 不斷提高水稻品種的純合度
④ 鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系
A. 雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交
B. 測(cè)交、自交、自交、雜交
C. 雜交、測(cè)交、自交、雜交
D. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二(承智班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:
不同濃度的生長素(IAA)影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)此可知
A. 莖切段長度的變化只受生長素和乙烯的調(diào)節(jié)
B. 生長素對(duì)莖切段伸長的影響具有兩重性
C. 一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的生成
D. 生長素和乙烯對(duì)莖切段伸長的作用是相似的
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