A. | 顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的積 | |
B. | 顯微鏡的放大倍數(shù)指的是面積的放大倍數(shù) | |
C. | 顯微鏡下所成的像與實(shí)物相比是倒置的 | |
D. | 要將視野右下方的觀察目標(biāo)移至視野中央,應(yīng)將裝片向右下方移 |
分析 顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù),放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾,不是面積或體積;顯微鏡觀察的物象是倒像,物象移動(dòng)的方向與玻片移動(dòng)的方向相反.
解答 解:A、顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù),A正確;
B、放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾龋皇敲娣e或體積,B錯(cuò)誤;
C、顯微鏡觀察的物象是倒像,C正確;
D、將視野右下方的觀察目標(biāo)移至視野中央,物象應(yīng)該向左上方移動(dòng),則裝片向右下方移,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)顯微鏡使用方法的熟練掌握.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③⑥ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都決定性別相關(guān)性狀 | |
B. | 性染色體上的基因只在生殖細(xì)胞中表達(dá) | |
C. | 性染色體上的基因遺傳上和性別相關(guān)聯(lián) | |
D. | 沒(méi)有性染色體的生物個(gè)體都是雌雄同體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜表面的糖蛋白只與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與其含有的蛋白質(zhì)和磷脂的種類和數(shù)量有關(guān) | |
C. | 葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水 | |
D. | 核孔可以讓細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的DNA、RNA等物質(zhì)自由出入 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶既可催化合成代謝,也可催化分解代謝 | |
B. | 酶既可催化體內(nèi)化學(xué)反應(yīng),也可催化體外化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 酶通常在最適溫度下保存 | |
D. | 酶通常在最適PH下保存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在人體內(nèi)甲圖中的A增加會(huì)導(dǎo)致組織水腫 | |
B. | 乙圖中碳元素在ABC之間以CO2的形式傳遞 | |
C. | 人體內(nèi)氧氣濃度最低的是甲圖中的D | |
D. | 乙圖中的A是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)選取長(zhǎng)方形的細(xì)胞進(jìn)行觀察 | |
B. | 解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離 | |
C. | 染色是用酸性染料進(jìn)行染色 | |
D. | 可以持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞,認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中全部遺傳物質(zhì),來(lái)自父母雙方的各占一半 | |
B. | 受精作用的實(shí)質(zhì)是精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合 | |
C. | 受精卵中染色體數(shù)是本物種體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半 | |
D. | 受精卵中染色體,多數(shù)來(lái)自母方,少數(shù)來(lái)自父方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在雞蛋清中加入一些食鹽,會(huì)發(fā)現(xiàn)有白色絮狀物產(chǎn)生,說(shuō)明蛋白質(zhì)發(fā)生了變性 | |
B. | 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水的差異是由R基的不同引起的 | |
C. | 動(dòng)物體內(nèi)信息傳遞的過(guò)程都與蛋白質(zhì)有關(guān) | |
D. | 蛋白質(zhì)的水解終產(chǎn)物是氨基酸 |
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