下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、高等動物能合成生命活動所需的各種氨基酸
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、在胚胎發(fā)育過程中,基因選擇性表達(dá),細(xì)胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)
考點:酶的概念,氨基酸的種類,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、酶的本質(zhì)少數(shù)是RNA,基本組成單位不是氨基酸,A錯誤;
B、氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸,必需氨基酸是動物體不能合成的,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)的種類與氨基酸的種類、數(shù)量和排列次序有關(guān),C錯誤;
D、細(xì)胞分化的原因是基因的選擇性表達(dá),基因表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),D正確.
故選:D.
點評:此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

第29屆奧運會于2008年8月在我國北京舉行.在此屆奧運會上,我國運動健兒勇奪51塊金牌.下面分別是一位運動員在一段時間內(nèi)的血液中乳酸濃度(表1)和獲勝的三位徑賽運動員所需的大約氧氣量(表2).
表1
時間(分)051015202530354045505560
血液中乳酸濃度(mg/cm3555407010080604035252320
表2
賽事(米)最高速度(km/h)賽事中吸收的氧氣量(升)賽事后需要的氧氣量(升)
100370.510
1500251836
1000021.5132150
下列敘述錯誤的是(  )
A、從表1來看,進(jìn)行運動的時間段為10~25分鐘
B、運動員血液中正常的乳酸濃度是5mg/cm3
C、氧債是指賽事后需要吸入的額外氧氣量,以補(bǔ)償賽事中所缺乏的氧氣.從表2來看,人體能累積的最大氧債是18升
D、當(dāng)人體進(jìn)行劇烈運動時,會產(chǎn)生大量的熱量,這時散熱的主要方式是蒸發(fā)散熱.這時的血漿滲透壓下降,抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子的堿基中,鳥嘌呤的分子數(shù)占30%,那么胸腺嘧啶的分子數(shù)應(yīng)占( 。
A、10%B、20%
C、30%D、40%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果底物的濃度充足,下列最能確切地表示反應(yīng)速率與酶濃度關(guān)系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物細(xì)胞間隙的濃度為a,細(xì)胞液的濃度為b,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為c,則它因缺水而萎蔫時,三者之間的關(guān)系是( 。
A、a>b>c
B、b>c>a
C、a>c>b
D、b>a>c

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科目:高中生物 來源: 題型:

中心法則是指( 。
A、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
B、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程和表達(dá)過程
C、DNA復(fù)制以及轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的過程
D、遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的傳遞過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為學(xué)生所觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.圖中所標(biāo)記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于
 
角,
 
時針方向流動.顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,顯微鏡的放大倍數(shù)為
 
倍.若視野中被相連的64個分生組織細(xì)胞所充滿,則物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu),以下敘述不正確的( 。
A、在垂直方向上,魚類具有明顯的分層現(xiàn)象
B、魚類在群落中垂直分布主要依賴植物
C、池塘中的植物群落沒有水平結(jié)構(gòu)
D、在水平方向上,生物種類分布有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃罩內(nèi)(如圖1所示).其中每個裝置中培養(yǎng)皿中溶液的體積相等,每個裝置都是密封的,放置在光照和其他條件都適宜的地方.

請回答下列問題:
(1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和
 
,在
 
中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖.
(2)該實驗的目的是.其中NaHCO3的作用是
 

(3)如果某同學(xué)誤將Na(OH)溶液當(dāng)做NaHCO3加入了培養(yǎng)皿中(每組濃度不變),則三組幼苗中光合作用下降速度最快的是
 

(4)如果用這三套裝置驗證光照強(qiáng)度可以影響光合作用速率,請簡述實驗改進(jìn)的方法(不必答出實驗結(jié)果)
 

(5)如果將某個裝置從適宜光照下突然移到黑暗處,則圖2中能表示葉肉細(xì)胞中C3變化趨勢的是,理由是
 

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