編號 | 河水 | 蝌蚪數(shù) | 常用飼料 | 具活性的甲狀腺激素 | 經(jīng)50℃10min處理后的甲狀腺激素 |
甲 | 500mL | 20 | + | - | - |
乙 | 500mL | 20 | + | + | - |
丙 | 500mL | 20 | + | - | + |
A、若發(fā)育所需的天數(shù)乙同于丙,結(jié)論:甲狀腺激素經(jīng)高溫處理后,其活性不變 |
B、若發(fā)育所需的天數(shù)甲同于丙,結(jié)論:甲狀腺激素經(jīng)高溫處理后,其失去活性 |
C、若發(fā)育所需的天數(shù)甲>丙>乙,結(jié)論:甲狀腺激素經(jīng)高溫處理后,其活性降低 |
D、若發(fā)育所需的天數(shù)甲>乙>丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性升高 |
科目:高中生物 來源: 題型:
農(nóng)作物A | 農(nóng)作物B | ||||||||||
肥料成分 | N | + | - | + | + | - | + | - | + | + | - |
P | + | - | + | - | + | + | - | + | - | + | |
K | + | - | - | + | + | + | - | - | + | + | |
產(chǎn)量 | 100 | 54 | 83 | 65 | 100 | 100 | 34 | 70 | 55 | 40 |
A、從農(nóng)作物A的構(gòu)成來說,N是非必需元素 |
B、農(nóng)作物A可能是豆科植物,有其他獲得N元素的途徑 |
C、對農(nóng)作物B來說,三種元素中K最重要 |
D、兩種農(nóng)作物對土壤中N、P、K的需求量基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一塊廢棄多年的牧場 |
B、一塊牧場內(nèi)所有的動植物 |
C、一塊牧場內(nèi)所有的雌性綿羊 |
D、一塊牧場內(nèi)的一只綿羊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多倍體育種需在獲得單倍體植株的基礎(chǔ)上進(jìn)行 |
B、單倍體育種需在親本植株染色體數(shù)加倍的基礎(chǔ)上進(jìn)行 |
C、雜交育種的雙方可以使是具有相當(dāng)性狀的雜合子 |
D、誘變育種可以獲得目的基因發(fā)生定向變異的新類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素可應(yīng)用于無籽果實的生產(chǎn) |
B、乙烯可以調(diào)節(jié)植物的根、花、葉的生長和發(fā)育 |
C、細(xì)胞分裂素在根等部位形成,由根運至其它器官,可以延緩植物衰老 |
D、干旱時植物體內(nèi)脫落酸的含量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、傳出神經(jīng)末梢突觸小體
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B、胚芽鞘尖端
| ||||
C、雌蛾
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D、小腸黏膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上 |
B、含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上 |
C、只有纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上 |
D、含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維生素D的合成 |
B、受抗原刺激后抗體的分泌 |
C、葉綠體上ATP的合成 |
D、細(xì)胞膜表面的受體的合成 |
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