【題目】下圖為植物體細胞雜交技術(shù)流程圖，甲和乙分別表示染色體組是AA和BB的兩種二倍體植物細胞。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程①需要纖維素酶和果膠酶參與

B. c細胞的染色體組成可能是AABB

C. 過程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

D. 過程④和⑤必需在光下才能進行

【答案】D

【解析】

圖中①過程為去壁，②過程為原生質(zhì)體的融合，③過程為細胞壁的再生，④過程為脫分化，⑤過程為再分化，⑥過程為試管苗的移栽。

A、除去細胞壁，可利用酶的專一性，用纖維素酶和果膠酶水解細胞壁，A正確；

B、考慮細胞兩兩融合，雜種細胞的染色體組成可能是AABB、AAAA或BBBB，B正確；

C、常用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑促進原生質(zhì)體的融合，C正確；

D、脫分化過程應(yīng)在無光條件下進行，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小家鼠的正常尾與彎曲尾是一對相對性狀，由基因A、a控制，灰身(B)對黑身(b)為顯性�，F(xiàn)有10只基因型相同的灰身彎曲尾雌鼠和10只基因型相同的灰身彎曲尾雄鼠分別交配得到后代的類型和數(shù)量綜合統(tǒng)計如下表：（不考慮X、Y的同源區(qū)段）

灰身彎曲尾

灰身正常尾

黑身彎曲尾

黑身正常尾

雄鼠

76

74

24

26

雌鼠

149

0

51

0

⑴請據(jù)上述雜交結(jié)果作出判斷：

①小家鼠尾的性狀中顯性性狀是__________，控制該相對性狀的基因位于______染色體上。

②在上述子代灰身彎曲尾雌鼠中雜合子占_____。

③假如讓上述子代中的灰身彎曲尾雄鼠與黑身雌鼠自由交配，后代中黑身彎曲尾占___________。

⑵一只雌家鼠發(fā)生了基因突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F1的雌性均為野生型，雄性均為突變型。則該突變型為_______（填“顯性性狀”或“隱性性狀”），控制該相對性狀的基因與A/a______________（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，原因是：____________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人提起重物時，看似舉手之勞，實際會發(fā)生復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)，下圖是表示該反射通路的簡圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動，可以引起α神經(jīng)元、γ神經(jīng)元興奮，進而引起骨骼肌中的梭外肌纖維（肌纖維即肌細胞）收縮，從而提起重物。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)。

回答下列問題：

(1)α神經(jīng)元興奮時，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是____。

(2)γ神經(jīng)元興奮，肌梭能感受梭內(nèi)肌纖維收縮，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)給A神經(jīng)元。從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭是______，A神經(jīng)元屬于____神經(jīng)元。γ神經(jīng)元興奮，最終會使骨骼肌收縮的力量 _____（填“增強”或“減弱”）。

(3)若一個神經(jīng)元軸突末梢與另一個神經(jīng)元或其他細胞相接觸的部位，都可稱為突觸，上圖中所示部分共有____個突觸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，①③表示膜的組成物質(zhì)。下列敘述錯誤的是（ ）

A.細胞膜的基本骨架是①

B.細胞膜功能的復(fù)雜程度主要與②有關(guān)

C.③與細胞表面的識別有密切關(guān)系

D.②是靜止的，①是運動的，所以細胞膜具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素是植物秸稈的主要成分，可利用纖維素酶將其降解為葡萄糖，再利用葡萄糖生產(chǎn)燃料酒精。某科研人員將纖維素酶固定在載體(海藻酸鈉)上，使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用，提高其利用率。回答下列問題:

（1）一般認為，纖維素酶至少包括三種組分，即_________________。

（2）該科研人員將纖維素酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該固定化酶的方法稱為___________。工業(yè)生產(chǎn)中，若要將小分子酶固定化，一般_________________(填“適宜”或“不適宜”)采用該方法。與使用游離酶相比，工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化酶的優(yōu)點是__________________。

（3）該科研人員進一步探究纖維素酶固定化后的熱穩(wěn)定性變化。將固定化酶和游離酶置于60℃水浴中，每20 min測定一次其活力。結(jié)果如圖所示(酶活力:每毫升酶液1 min產(chǎn)生1 mg葡萄糖為一個單位U)。

據(jù)圖分析，纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性____________，判斷依據(jù)是________。根據(jù)游離酶的熱穩(wěn)定性的特點，推測適宜在____________(填“低溫”“高溫”或“最適溫度”)條件下保存酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為生物體內(nèi)三種多糖分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為某多肽分子式。請分析回答：

（1）圖甲三種多糖的單體均為________，其中能作為動植物細胞中儲能物質(zhì)的有________。

（2）三種多糖的單體相同，但功能不同，原因主要是________。

（3）圖乙所示的多肽是由________個氨基酸脫水縮合成的，在圖乙①~⑥的化學(xué)基團中，對氨基酸種類有決定作用的有________。

（4）用雙縮脲試劑檢測圖乙所示的物質(zhì)，出現(xiàn)顯色反應(yīng)。說明雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)的顯色反應(yīng)過程與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)________（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”的不正確的解釋是（ ）

A. 有利于充分利用光能

B. 有利于釋放氧氣，降低有機物的消耗

C. 有利于吸收較多的CO2，提高光合作用效率

D. 有利于通風(fēng)透光，提高光能利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制。請結(jié)合圖中信息回答下列問題。

（1）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是__________(寫器官名稱)。

（2）物質(zhì)d是__________。由圖可知，激素①主要通過影響__________來調(diào)節(jié)生命活動。

（3）若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是__________。物質(zhì)b是__________。若切除垂體，則物質(zhì)a含量__________(增加、不變、減少)。

（4）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島α細胞，結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細胞通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是__________。激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，肝細胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓運用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度。他和其他同事設(shè)計果蠅雜交實驗對此進行研究。雜交實驗圖解如下：

請回答下列問題：

（1）上述果蠅雜交實驗現(xiàn)象________（填“支持”或“不支持”）薩頓的假說。根據(jù)同時期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細胞中有4對染色體（3對常染色體，1對性染色體）的事實，摩爾根等人提出以下假設(shè)：______________________________________________，從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。（不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況）

（2）摩爾根等人通過測交等方法力圖驗證他們提出的假設(shè)。以下實驗圖解是他們完成的測交實驗之一：

（說明：測交親本中的紅眼雌果蠅來自雜交實驗的F1）

①上述測交實驗現(xiàn)象并不能充分驗證其假設(shè)，其原因是___________________________。

②為充分驗證其假設(shè)，需在上述測交實驗的基礎(chǔ)上再補充設(shè)計一個實驗方案。寫出該實驗中親本的基因型：________________________。預(yù)期子代的基因型：雌性________，雄性________。（提示：控制眼色的等位基因為W、w，親本從上述測交子代中選�。�

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