多細(xì)胞生物體內(nèi),細(xì)胞之間通過(guò)信息交流來(lái)保持功能的協(xié)調(diào)。下圖表示細(xì)胞間的信息交流的方式。

(1)當(dāng)人從溫暖的室內(nèi)來(lái)到寒冷的室外時(shí),A細(xì)胞分泌的                  作用于B細(xì)胞產(chǎn)生               激素,該激素幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用,促進(jìn)人體加速產(chǎn)熱過(guò)程。若B細(xì)胞產(chǎn)生的激素過(guò)多時(shí),會(huì)對(duì)A細(xì)胞起              作用。
(2)圖乙中,E處的信號(hào)變化是                 ,C處信號(hào)傳導(dǎo)的方向是            
(用字母和箭頭表示)。
(3)甲乙兩圖中與信號(hào)分子結(jié)合的受體的化學(xué)本質(zhì)一般是                  。
(4)圖甲表示                  調(diào)節(jié),圖乙表示                  調(diào)節(jié)。
(5)為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本(實(shí)
驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心)。在圖中 A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激,能夠得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是            。

(1)促甲狀腺激素    甲狀腺     抑制
(2)化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)     D→E 
(3)糖蛋白(蛋白質(zhì))
(4)激素(體液)  神經(jīng)
(5) BCD

解析試題分析:通過(guò)分析(1)中“該激素幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用,促進(jìn)人體加速產(chǎn)熱過(guò)程”可知,B細(xì)胞產(chǎn)生的激素是甲狀腺激素,那么A細(xì)胞分泌的就是促甲狀腺激素。(2)圖乙中,D處是突觸前膜,E處是突觸后膜,C處信號(hào)傳導(dǎo)的方向是由D到E,E處的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)。圖甲是體液調(diào)節(jié),圖乙是神經(jīng)調(diào)節(jié)。受體都是蛋白質(zhì)。
考點(diǎn):體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):基礎(chǔ)題,本題考查的是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),比較簡(jiǎn)單。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市第七高級(jí)中學(xué)高一3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述,正確的是(    )

A.正在衰老的個(gè)體,體內(nèi)沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞
B.處于青春期的年輕人,體內(nèi)沒(méi)有衰老的細(xì)胞
C.總體上看,衰老的多細(xì)胞生物體內(nèi),細(xì)胞普遍衰老
D.對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體衰老

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間必須維持功能的協(xié)調(diào)性,這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A所示的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)是________,該物質(zhì)與靶細(xì)胞的結(jié)合依賴于靶細(xì)胞上的受體,受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是細(xì)胞膜上的________。
(2)圖B表示通過(guò)相鄰細(xì)胞的________________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,例如 _______________________之間的識(shí)別和結(jié)合。
(3)圖C表示相鄰植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南開封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)層次中都廣泛存在著相應(yīng)的信息交流。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)多細(xì)胞生物體內(nèi),細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)的實(shí)現(xiàn)依賴于物質(zhì)和能量的交換、    的交流。

(2)在神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的興奮的傳遞過(guò)程中,具有重要作用的信息分子是      。在內(nèi)分泌系統(tǒng)中,內(nèi)分泌腺之間進(jìn)行信息交流的信息分子是____。

(3)胰島B細(xì)胞與肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的信息分子能促進(jìn)肝細(xì)胞      。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中,生命活動(dòng)的     和生物種群的繁衍離不開信息的作用、傳遞。信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持      的穩(wěn)定。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建東山第二中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間必須維持功能的協(xié)調(diào)性,這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

(1)圖A所示的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)是________,該物質(zhì)與靶細(xì)胞的結(jié)合依賴于靶細(xì)胞上的受體,受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是細(xì)胞膜上的________。

(2)圖B表示通過(guò)相鄰細(xì)胞的________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,例如 ______________________________ 之間的識(shí)別和結(jié)合。

(3)圖C表示相鄰植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示_______________________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在多細(xì)胞生物體內(nèi),細(xì)胞并沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,這是因?yàn)?/p>

A.由于細(xì)胞分化而喪失了全能性

B.細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)有特定的時(shí)空選擇性

C.細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂而喪失了全能性

D.不同細(xì)胞所含有的基因不同

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