【題目】科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的 DNA 分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。過(guò)程如下圖,據(jù)圖回答:

(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的 DNA 分子進(jìn)行重組,原因是_______。

(2)過(guò)程①表示的是采取_____的方法來(lái)獲取目的基因。

(3)圖中③過(guò)程用人工方法,使體外重組的 DNA 分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),主要是借鑒細(xì)菌或病毒___ 細(xì)胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用_____處理,以增大_____的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。

(4)將得到的大腸桿菌 B 涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)的,說(shuō)明已導(dǎo)入了_______

(5)如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒 A 或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是導(dǎo)入_____細(xì)菌能生長(zhǎng),導(dǎo)入_________的細(xì)菌不能生長(zhǎng)。因?yàn)?/span>_________。

【答案】1)均是雙螺旋結(jié)構(gòu),均由四種脫氧核苷酸組成(2)反轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄); (3)侵染;Cacl2Ca2+);細(xì)胞壁(4)普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒 (5)普通質(zhì)粒;重組質(zhì)粒;目的基因正插在四環(huán)素抗性基因中,破壞了其結(jié)構(gòu)和功能。

【解析】

試題分析:

1)人的基因與大腸桿菌的DNA分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu),都是由四種脫氧核苷酸組成,所以人的基因能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組。

2)目的基因的獲取途徑有:從基因文庫(kù)中獲取;利用PCR技術(shù)擴(kuò)增;人工合成(反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法)。從圖中可以明顯地看出,過(guò)程是通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的。

3)過(guò)程表示借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。受體細(xì)胞是微生物時(shí),一般用Cacl2Ca2+)處理,以增大細(xì)胞壁的通透性,使細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞,易于含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。

4)由圖可知,質(zhì)粒上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素的抗性基因。構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),破環(huán)了質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因,但沒(méi)有破環(huán)氨芐青霉素的抗性基因,所以導(dǎo)入普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,都能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

5)由第四小題分析可知,把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),導(dǎo)入普通質(zhì)粒的大腸桿菌能生長(zhǎng),導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)某種植物種子進(jìn)行甲、乙、丙、丁四種處理,將每種處理后的種子分成兩組:一組用于在不同溫度和水分等條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定發(fā)芽率;另一組用于測(cè)定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量,結(jié)果見下表和下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

處理方法

種子萌發(fā)率/%

甲(室溫、保濕)

0

乙(4 ℃、保濕)

100

丙(4 ℃、水浸種)

98

丁(4 ℃、干燥)

0

(1)請(qǐng)結(jié)合表分析,有利于該種子萌發(fā)的外界條件是_______________________。

(2)結(jié)合表和圖分析,有同學(xué)提出了兩種激素對(duì)種子的萌發(fā)作用不同的觀點(diǎn),為了驗(yàn)證兩種激素對(duì)種子萌發(fā)所起的不同作用,現(xiàn)用白菜種子為材料,以白菜種子萌發(fā)率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)結(jié)果,得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素水溶液。

②取600粒顆粒飽滿的白菜種子,均分為________組,并編號(hào)。

③分別用________________處理A組和B組的白菜種子,并將各組都置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng),并保證萌發(fā)時(shí)有充足的等量的水分。

④一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)各組的萌發(fā)率。

⑤預(yù)測(cè)結(jié)果: ____________________________________________________

⑥得出結(jié)論: ____________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】老年人容易骨折,其原因之一是體內(nèi)缺乏

A.Fe3+B.Ca2+C.Mg2+D.Na+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)A組同學(xué)制作腐乳。在制作腐乳過(guò)程中,在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上是微生物的 ________ ,對(duì)人體無(wú)害。現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在_____________條件下,將優(yōu)良的菌種直接接種在豆腐上,這樣可以避免其他菌種的污染。豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等,通過(guò)發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類_________(填“減少”或“增多”),且更易于消化和吸收。

(2)B組同學(xué)制作泡菜。泡菜壇內(nèi)有時(shí)會(huì)長(zhǎng)一層白膜,這層白膜是由于__________的繁殖形成的。測(cè)定亞硝酸鹽含量(單位:mg/kg),結(jié)果如下表所示:

據(jù)表分析,亞硝酸鹽含量最高時(shí)的腌制條件是____________________________________。為避免細(xì)菌大量繁殖,產(chǎn)生大量的亞硝酸鹽,除控制好表中涉及的腌制條件外,還需控制好腌制的____________。

(3)一些乳酸菌能合成亞硝酸鹽還原酶,能夠顯著降低亞硝酸鹽含量。為獲得高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶的乳酸菌,C組同學(xué)以東北傳統(tǒng)自然發(fā)酵酸菜為材料進(jìn)行分離。

①在進(jìn)行乳酸菌分離純化時(shí),同學(xué)將酸菜發(fā)酵液在含溴甲酚綠(遇酸變色)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,挑取周圍變色的______________放入______℃冰箱中保藏。

②在進(jìn)行高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶菌株篩選時(shí),將臨時(shí)保存的各菌種分別接種到液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,離心收集上清液,在鹽酸酸化條件下,依次加入對(duì)氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽進(jìn)行反應(yīng),篩選反應(yīng)顯色較_____的菌株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物變異的敘述錯(cuò)誤的是(
A.基因突變可以使基因數(shù)量發(fā)生改變
B.染色體變異可使基因位置發(fā)生改變
C.變異的發(fā)生可能是環(huán)境改變所致
D.基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是(

A.狗的長(zhǎng)毛和狗的卷毛B.羊的黑毛和狗的白毛

C.牛的棕毛和牛的黑毛D.貓的折耳和狗的折耳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用_______________等分解植物的細(xì)胞壁。

(2)②過(guò)程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是利用_______等(至少寫出兩種)促使原質(zhì)體融合;化學(xué)方法是用_____等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到_____作為誘導(dǎo)劑。

(3)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)________(填“細(xì)胞器的名稱”)有密切關(guān)系。

(4)在④⑤過(guò)程中,細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂,此種分裂方式的重要特征是______________________。

(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 ___________。目前,動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法不正確的是

A.為某種大分子的組成單位,則最可能的是氨基酸

B.大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則是脂肪

C.為生物大分子,且能儲(chǔ)存遺傳信息,則一定是DNA

D.主要在人體肝臟和肌肉中合成,則最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的基本單位是(

A.個(gè)體B.種群C.物種D.群落

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同步練習(xí)冊(cè)答案