【題目】如圖表示精卵相遇示意圖,仔細(xì)讀圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出各部分名稱(chēng). ①;②;③;④;⑤
(2)精子與卵子相遇,內(nèi)的酶釋放出來(lái),可直接溶解之間的物質(zhì),形成精子穿越的通路.當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間,會(huì)產(chǎn)生阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng),稱(chēng)做
(3)精子入卵后,形成一個(gè)新的核即 . 與此同時(shí),被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂,排出后形成
(4)當(dāng) , 受精過(guò)程至此結(jié)束.

【答案】
(1)透明帶;放射冠(卵丘細(xì)胞);減數(shù)第二次分裂后期的卵子細(xì)胞核;第一極體;卵黃膜
(2)頂體;卵丘細(xì)胞;放射冠;透明帶反應(yīng)
(3)雄原核;第二極體;雌原核
(4)雌、雄原核充分發(fā)育,彼此融合形成合子
【解析】解:(1)圖示為精卵結(jié)合圖,①為透明帶;②為放射冠(卵丘細(xì)胞);③為減數(shù)第二次分裂后期的卵子細(xì)胞核;④是第一極體;⑤為卵黃膜.(2)在精卵相遇時(shí)精子發(fā)生頂體反應(yīng),釋放出頂體酶,該酶可溶解透明帶外面的卵丘細(xì)胞群和細(xì)胞間的物質(zhì),形成越放射冠的通道.在精子觸及到卵細(xì)胞的瞬間會(huì)發(fā)生透明帶反應(yīng),這是防止多精如卵的第一道屏障.(3)精子入卵后,形成一個(gè)新的核即雄原核.與此同時(shí),被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂,排出第二極體后形成雌原核.(4)當(dāng)雌、雄原核充分發(fā)育,彼此融合形成合子,受精過(guò)程至此結(jié)束. 故答案為:(1)透明帶;放射冠(卵丘細(xì)胞);減數(shù)第二次分裂后期的卵子細(xì)胞核;第一極體;卵黃膜;(2)頂體;卵丘細(xì)胞;放射冠;透明帶反應(yīng);(3)雄原核;第二極體;雌原核;(4)雌、雄原核充分發(fā)育,彼此融合形成合子
精子細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形為精子:細(xì)胞核→精子頭的主要部分;高爾基體→頭部的頂體;中心體→精子的尾;線粒體→線粒體鞘(尾的基部);細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)→原生質(zhì)滴(最后脫落).
卵細(xì)胞形成過(guò)程,其中減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的,場(chǎng)所在卵巢;減數(shù)第二次分裂是在受精過(guò)程中完成的,場(chǎng)所在輸卵管中.
受精作用完成的標(biāo)志:在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個(gè)極體(一個(gè)是第一極體,還有一個(gè)是第二極體)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,①、②、③分別表示不同代謝過(guò)程.以下表達(dá)正確的是( 。
A.①中水參與第二階段的反應(yīng),產(chǎn)生于第三階段,測(cè)定葉片的①的強(qiáng)度一定要將裝置放在光照下
B.③在葉綠體的類(lèi)囊體上進(jìn)行,一定在黑暗中才可以進(jìn)行
C.②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段,生成CO2 , 釋放出少量能量
D.當(dāng)植物體內(nèi)CO2不足時(shí),X物質(zhì)將積累

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個(gè)如圖所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是碳酸氫鈉溶液,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,小明同學(xué)將上述裝置放在光照、溫度處于嚴(yán)格的最適狀態(tài),24小時(shí)后讀取讀數(shù).裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的讀數(shù)記為X,零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負(fù)值.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如果小明同學(xué)要利用該裝置測(cè)該條件下植物的凈光合速率與真光合速率的變化情況,還應(yīng)做如下改動(dòng)和添加相關(guān)裝置(注:真光合速率=凈光合速率+呼吸速率).①還要測(cè)出該條件下植物的呼吸速率,應(yīng)將裝置置于黑暗中,且該裝置中D里的溶液應(yīng)改為
②為了平衡無(wú)關(guān)變量的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差,還需添加一個(gè)相同裝置,但該裝置中的C應(yīng)改為
(2)小明同學(xué)將他測(cè)量呼吸速率裝置的讀數(shù)記為Y,對(duì)照組的讀數(shù)記為Z.則選用X,Y,Z來(lái)表示該植物的真光合作用速率應(yīng)該為每天,凈光合速率應(yīng)為每天.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按如圖處理,下列敘述不正確的是

A. 合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于S1、S2S3P4

B. 從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法

C. 圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于P1,與光合作用有關(guān)的酶存在于S1P2

D. 若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu),一般需要利用甲基綠進(jìn)行染色處理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】φX174噬菌體中的DNA為單鏈,有5386個(gè)堿基,其中A約占20%.φX174噬菌體進(jìn)入宿主后,合成互補(bǔ)鏈,形成環(huán)狀雙鏈的繁殖型DNA(RF﹣DNA).以此RF﹣DNA為模板,合成作為噬菌體基因組的環(huán)狀單鏈DNA及噬菌體的蛋白質(zhì),形成噬菌體粒子.一個(gè)用32P標(biāo)記的φX174噬菌體侵入無(wú)放射性的細(xì)菌后,釋放出100個(gè)子代噬菌體粒子.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.子代噬菌體中含有放射性的粒子占
B.生成100個(gè)φX174噬菌體需消耗G159964個(gè)
C.φX174噬菌體的增殖過(guò)程不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.噬菌體粒子的形成需要解旋酶、DNA聚合酶等多種酶的參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】造成我國(guó)荒漠化的因素有

①過(guò)度樵采 ②過(guò)度放牧 ③盲目開(kāi)墾 ④不合理利用水資源

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的X,Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ一1、Ⅱ一2片段).有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是( 。

雜交組合一

P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛

雜交組合二

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1

雜交組合三

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1


A.通過(guò)雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀
B.通過(guò)雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ﹣1片段
C.Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
D.減數(shù)分裂中,X,Y染色體能通過(guò)交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為具有兩對(duì)相對(duì)性狀的番茄雜交實(shí)驗(yàn)流程圖。敘述正確的是( )

A. 兩個(gè)親本均為純合子

B. 紅色、長(zhǎng)果均為顯性性狀

C. F2紅色長(zhǎng)果中有2/3為雜合子

D. 控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別、相互作用的機(jī)制,下列敘述中與該機(jī)制相符的是(
A.信號(hào)細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體
B.①一定通過(guò)胞吐的方式進(jìn)入組織液
C.若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,②一定為通道蛋白
D.若信號(hào)細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞為肝細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案