捕獲數(shù)/只 | 標記數(shù)/只 | 雌性個體數(shù) | 雄性個體數(shù) | |
初捕 | 32 | 32 | 14 | 18 |
重捕 | 36 | 4 | 18 | 18 |
分析 1、抵抗力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力.
恢復力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響.
2、調查動物的種群密度常用的方法是標志重捕法,計算種群數(shù)量時利用公式計算若將該地段種群個體總數(shù)記作N,其中標志數(shù)為M,重捕個體數(shù)為n,重捕中標志個體數(shù)為m,假定總數(shù)中標志個體的比例與重捕取樣中標志個體的比例相同,則N=$\frac{Mn}{m}$.
解答 解:(1)草原群落中物種數(shù)目的豐富度多少稱為物種.許多土壤小動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法,所以土壤中小動物類群豐富度的研究常用取樣器取樣的方法進行采集和調查.
(2)由于種種原因不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有很大差別,這是群落的水平結構.
(3)上述例子中的氣味屬于化學信息,這說明化學信息能調節(jié)種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定.草原遭受蝗蟲的采食后,草原生態(tài)系統(tǒng)就會增強其再生能力屬于抵抗力穩(wěn)定性.
(4)某片草原在草原與森林過渡帶,近百年來逐漸有了森林群落特征.在這個過程中,群落利用的陽光等環(huán)境資源能力顯著提高了.
(5)該草地中布氏田鼠的平均密度為32×36÷4÷4=72只/hm2.再捕的田鼠中已經(jīng)被捕的比例少了,故計算所得的平均種群密度比實際的高.
故答案為:
(1)豐富度 取樣器取樣
(2)水平結構
(3)化學信息 抵抗力穩(wěn)定性
(4)陽光等環(huán)境資源
(5)72 高
點評 本題考查種群密度的調查、性別比例、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和能量流動等相關知識,意在考查考生的分析能力、推理能力和數(shù)據(jù)處理能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用韭菜直接做還原糖的鑒定實驗 | |
B. | 在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,可選用洋蔥鱗片葉內表皮細胞做實驗材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色 | |
C. | 黑藻細胞中有線粒體能進行有氧呼吸;有葉綠體可用來觀察細胞質流動 | |
D. | 用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液為健那綠染液,染色后細胞死亡不再進行有氧呼吸,線粒體被染成藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應盡量增加里面生物的種類和數(shù)量,以提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
B. | 應把水族箱放在每天都有較強直射光照之處,注意室內通風 | |
C. | 水族箱生物群落起初比較簡單,演替必定使其變得越來越復雜 | |
D. | 這種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的,存在的時間可能很短暫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
群落 | 種1 | 種2 | 種3 | 種4 | 種5 | 種6 | 種7 | 種8 |
K | 50 | 30 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 |
L | 92 | 4 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
M | 75 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 |
N | 0 | 25 | 20 | 20 | 20 | 20 | 0 | 0 |
A. | K | B. | L | C. | M | D. | N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蕨類植物,初生演替 | B. | 地衣,初生演替 | ||
C. | 雀類,次生演替 | D. | 草,初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁與某種DNA的合成以及核糖體的形成有關 | |
B. | 不同細胞的細胞核數(shù)量和結構都是相同的 | |
C. | 核孔是RNA和蛋白質等大分子物質出入細胞核的通道 | |
D. | 染色質和染色體是不同的物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元細胞膜外Na+的內流是形成靜息電位的基礎 | |
B. | 興奮在反射弧中的傳導是雙向的 | |
C. | 神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞 | |
D. | 神經(jīng)遞質與突觸后膜上的受體結合,也可能抑制下一神經(jīng)元 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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