18．在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程中，染色體和核DNA分子的數(shù)量比不可能是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)題意分析可知：染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：1，染色體無染色單體；染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：2，表明此時(shí)一條染色體上有2個(gè)DNA分子，表明此時(shí)間段內(nèi)存在染色單體．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：1，染色體無染色單體；染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：2，表明此時(shí)一條染色體上有2個(gè)DNA分子，表明此時(shí)間段內(nèi)存在染色單體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂過程中染色體和DNA數(shù)目的變化情況，考生要明確：在復(fù)制前后著絲點(diǎn)分裂后，一條染色體上有一個(gè)DNA分子，而完成復(fù)制后的前期和中期時(shí)，一條染色體上有兩個(gè)DNA分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第七次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞某基因活化后能導(dǎo)致細(xì)胞凋亡，相關(guān)推測(cè)最合理的是

A．該基因是原癌基因或者抑癌基因

B．該基因活化后其細(xì)胞周期縮短

C．該細(xì)胞一定是被抗原入侵的靶細(xì)胞

D．該基因活化可發(fā)生在胚胎發(fā)育階段

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濟(jì)寧市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列可“雙向”進(jìn)行的是（ ）

A．金絲雀藕草的胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸

B．反射活動(dòng)中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞

D．垂體細(xì)胞與甲狀腺細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．DNA分子的基本骨架是（　�。�
A．磷脂雙分子層B．規(guī)則雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．脫氧核糖和磷酸交替連接D．堿基的連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．觀察線粒體利用健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色，再用顯微鏡觀察
B．分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破
D．研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了熒光標(biāo)記的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．玉米根尖細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)存在于（　�。�
A．細(xì)胞核、葉綠體和核糖體B．線粒體和細(xì)胞核
C．線粒體、葉綠體和細(xì)胞核D．細(xì)胞核、核糖體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．農(nóng)田棄耕后的演替過程中灌木會(huì)逐漸取代草本植物，其主要原因是（　�。�
A．灌木繁殖能力較強(qiáng)B．草本植物壽命較短
C．草本植物較為低等D．灌木較為高大，能獲得更多的陽光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．當(dāng)生物新陳代謝旺盛生長迅速時(shí)，通常自由水與結(jié)合水的比值（　�。�
A．會(huì)升高B．會(huì)降低C．不變化D．波動(dòng)大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生物中，能通過化能合成作用合成有機(jī)物的是（　�。�
A．酵母菌B．乳酸菌C．硝化細(xì)菌D．痢疾桿菌

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