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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于人體代謝過(guò)程的敘述不正確的是( )
A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境,才能被身體各細(xì)胞獲得
B.人體代謝的終產(chǎn)物都是通過(guò)尿液排出體外的
C.人體生活所需的蛋白質(zhì)不能全部由糖類(lèi)、脂肪等轉(zhuǎn)變而來(lái)
D.等量的蛋白質(zhì)在體內(nèi)氧化比在體外燃燒放出的能量少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
22.回答下列關(guān)于人體代謝和激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
(1)在人體內(nèi),糖原、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解后,產(chǎn)生的共同最終產(chǎn)物是________。
下圖1為某健康人的血糖變化情況,此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐;圖2為人體細(xì)胞內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答。
(2)在圖1中A點(diǎn),體內(nèi)________細(xì)胞________分泌的增加,使圖2中________過(guò)程加快(填寫(xiě)序號(hào));在B點(diǎn),體內(nèi)分泌的________增加。這兩種激素通過(guò)________到達(dá)靶器官,其作用相互________。
(3)在圖1中C點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,人體細(xì)胞內(nèi)的________開(kāi)始分解。
(4)圖2中的物質(zhì)X是指________,物質(zhì)Y是指________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(上海) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于人體代謝和激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
(1)在人體內(nèi),糖原、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解后,產(chǎn)生的共同最終產(chǎn)物是______。
下圖1為某健康人的血糖變化情況,此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐;圖2為人體細(xì)胞內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答。
圖 2
(2)在圖1中A點(diǎn),體內(nèi)______細(xì)胞分泌的______增加,使圖2中______過(guò)程加快(填寫(xiě)序號(hào));在B點(diǎn),體內(nèi)分泌的______增加。這兩種激素通過(guò)______到達(dá)靶器官,其作用相互____________。
(3)在圖1中C點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,人體細(xì)胞內(nèi)的______開(kāi)始分解。
(4)圖2中的物質(zhì)X是指____________,物質(zhì)Y是指__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(上海) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于人體代謝和激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
(1)在人體內(nèi),糖原、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解后,產(chǎn)生的共同最終產(chǎn)物是______。
下圖1為某健康人的血糖變化情況,此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐;圖2為人體細(xì)胞內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答。
圖 2
(2)在圖1中A點(diǎn),體內(nèi)______細(xì)胞分泌的______增加,使圖2中______過(guò)程加快(填寫(xiě)序號(hào));在B點(diǎn),體內(nèi)分泌的______增加。這兩種激素通過(guò)______到達(dá)靶器官,其作用相互____________。
(3)在圖1中C點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,人體細(xì)胞內(nèi)的______開(kāi)始分解。
(4)圖2中的物質(zhì)X是指____________,物質(zhì)Y是指__________。
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