【題目】下圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分示意圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A．神經(jīng)沖動在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結(jié)構(gòu)和功能特點

B．脊髓縮手反射中樞受損時,刺激圖中③處仍可產(chǎn)生正常的反射活動

C．如果①處受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺，但是能夠?qū)D中刺激作出反應(yīng)

D．被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：神經(jīng)沖動在反射弧上的單向傳遞取決于突觸的結(jié)構(gòu)和功能特點，而不是軸突，A錯誤；脊髓縮手反射中樞受損時，刺激圖中③處仍可產(chǎn)生縮手現(xiàn)象，但不能稱為正常的反射活動，B錯誤；縮手發(fā)射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，①受損，興奮不能傳導(dǎo)大腦，不會產(chǎn)生感覺，縮手反射還可以完成，C正確；縮手發(fā)射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，可以受到大腦皮層的控制，但是不是必須要大腦皮層的參與，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合速率、呼吸速率的測定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。

（2）測定光合速率時單位時間內(nèi)液滴右移的體積即是 （“凈光合速率”或“實際光合速率”）。

（3）測定呼吸速率時，整個裝置必須放在________環(huán)境中，單位時間內(nèi)毛細管內(nèi)的水滴 （“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率。

（4）曲線圖中a點形成的原因是 ，光合作用強度等于呼吸作用強度的時刻是 點（填曲線圖中的字母）。

（5）d點形成的原因是 ；此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。

（6）利用上述實驗裝置，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實驗結(jié)果如下表所示。

溫度/℃

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量/mg．h-1

1．00

1．75

2．50

3．25

3．75

3．50

黑暗中CO2釋放量/mg．h-1

0．50

0．75

1．00

1．50

2．25

3．00

若每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內(nèi)有機物含量會 （“增加”或“減少”或“不變”）。

（7）酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一，受到酸雨侵蝕的葉片，葉綠素含量會降低。請問：受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降，主要是因為光反應(yīng)產(chǎn)生的 減少，直接影響暗反應(yīng)過程中的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是

A. 進行有絲分裂的細胞為①和③

B. ③所示的細胞中有2個四分體

C. 動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞

D. 上述細胞中有8條染色體的是①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞增殖、分化、衰老、死亡、癌變的敘述,不合理的是(　　)

A. 已經(jīng)分化的植物細胞仍然具有全能性

B. 體內(nèi)正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,在人的一生中,體細胞一般能夠分裂50~60次

C. 細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,細胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān)

D. 骨折造成的細胞死亡屬于細胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一外傷病人，能說話，但不能聽懂別人講話；也能看書看報．受傷的中樞應(yīng)是（ ）

A．W區(qū) B．H區(qū) C．S區(qū) D．V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞的有絲分裂過程中，與著絲點分裂同時發(fā)生的是（ ）

A．中心體的復(fù)制 B．姐妹染色單體分開

C．紡錘絲的形成 D．核仁的重新出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點，結(jié)果如圖1和圖2。下列說法錯誤的是：

A．最適宜在果樹林下套種的品種是S2，最適應(yīng)較高光強的品種是S3。

B．增加環(huán)境中CO2濃度后，測得S2的光飽和點顯著提高，原因可能是：在超過原光飽和點的光強下，S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的ATP和[H]。

C．葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2，也參與葉綠體中生物大分子如蛋白質(zhì)、磷脂等的合成。

D．淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物，其合成場所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞要通過突觸來完成，突觸中信息的傳遞途徑是（ ）

A．突觸前膜→突觸后膜→突觸間隙

B．突觸后膜→突觸間隙→突觸前膜

C．突觸間隙→突觸前膜→突觸后膜

D．突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）。下列分析正確的是

A. 胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

C. 沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能

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