12.下列關(guān)于生物學(xué)實驗及研究方法的敘述,正確的有( 。
①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
②健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
③由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑,所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素
④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時,需對根尖解離,其目的是使細(xì)胞分離
⑤魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行觀察,證明光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水
⑥在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時,鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過性
⑦用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型.
A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.②③⑥⑦D.②④⑤⑦

分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時要先加A液后再加入B液.
2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.
3、綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
4、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).

解答 解:①使用斐林試劑時應(yīng)該混合使用,但使用雙縮脲試劑時應(yīng)該先加A液,搖勻后再加B液,①錯誤;
②健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,②正確;
③由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑,所以可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素,分離葉綠體中的色素應(yīng)該用層析液,③錯誤;
④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時,需對根尖解離,其目的是使細(xì)胞分離,④正確;
⑤魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行觀察,證明光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水,⑤正確;
⑥在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時,鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,⑥正確;
⑦溴麝香草酚藍(lán)水溶液用于檢測二氧化碳,而酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,所以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液不能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型,⑦錯誤.
故選:B

點評 本題綜合考查檢測還原糖實驗、觀察線粒體實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗等,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述中,正確的是( 。
A.組成生物體的化學(xué)元素有些是生物體特有的
B.微量元素不但含量少,其作用也小
C.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)環(huán)境中不一定能找到
D.細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是氧元素,其次是碳元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各項中,不屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老共同特征的是( 。
A.細(xì)胞中的核酸發(fā)生改變B.都受細(xì)胞中基因的控制
C.細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化D.細(xì)胞膜的通透性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)與功能的對應(yīng)關(guān)系錯誤的一組是(  )
A.糖蛋白--識別與信息交流B.五碳糖--為人體細(xì)胞提供能量
C.脫氧核糖核酸--攜帶遺傳信息D.膽固醇--構(gòu)成生物膜

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7.下列各組中,屬于相對性狀的是( 。
A.狗的長毛和貓的短毛B.狗的黃毛和卷毛
C.玉米的黃粒和豌豆的綠粒D.小麥的有芒和無芒

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16.如圖為某DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的( 。
A.圖中有四種脫氧核苷酸
B.圖中①②③構(gòu)成DNA的基本單位
C.C、G堿基對越多,DNA越穩(wěn)定
D.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,溶液甲為清水,乙為0.1g/mL的蔗糖溶液(蔗糖不能透過半透膜),F(xiàn)、G為兩個半透膜袋,G體積大于F體積,上端分別接上口徑相同的小玻璃管.最初時兩個小玻璃管內(nèi)液面與燒杯液面相平,當(dāng)F和G中液面均不再變化時,兩液面的高度情況是( 。
A.F高于GB.F低于GC.F等于GD.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖為某二倍體高等動物(基因型MmNn)的一個正在分裂的細(xì)胞模式圖.請分析回答下列問題:
(1)該圖所示細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞,其中染色體、染色單體分別是48  條,有2對同源染色體.
(2)該細(xì)胞分裂過程中,M上的兩條姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂,M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂.
(3)若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個mN生殖細(xì)胞,請寫出與之同時生成的其它三個生殖細(xì)胞的染色體組合類型mNMnMn.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.在神經(jīng)元之間的傳遞.
①先填圖.

②神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式為胞吐.
③遞質(zhì)被突觸后膜上的受體(糖蛋白)識別,其作用效果是促進(jìn)或抑制下一個神經(jīng)元的活動.

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同步練習(xí)冊答案