(07深圳市調(diào)研)(7分)甲、乙、丙表示綠色植物新陳代謝過程中的有關(guān)變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)影響甲圖A、B差異的原因是根細(xì)胞膜上的 數(shù)量不同。
(2)乙中a點(diǎn)的含義是 ,若圖示陰生植物代謝變化的情況,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線畫出水稻植株相應(yīng)代謝的變化曲線。
(3)若丙表示小麥種子萌發(fā)過程中的相關(guān)代謝變化 ,當(dāng)其處在A→B階段,請(qǐng)寫出此時(shí)細(xì)胞呼吸作用的反應(yīng)式。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07深圳市調(diào)研)(6分)硅酸鹽是硅藻形成細(xì)胞壁的原料,實(shí)驗(yàn)中要不斷地定期加硅于培養(yǎng)液中。圖示兩種硅藻單獨(dú)培養(yǎng)(甲、乙圖)和一起培養(yǎng)(丙圖)的種群變化曲線,虛線表示硅酸鹽濃度變化。據(jù)圖分析。
(1)在生物學(xué)上這兩種硅藻的關(guān)系叫做 。
(2)與單獨(dú)培養(yǎng)相比,混合培養(yǎng)時(shí)兩種硅藻處于指數(shù)增長(zhǎng)階段的時(shí)間 。
(3)當(dāng)種群密度不再上升時(shí),培養(yǎng)液中硅藻的數(shù)量是該實(shí)驗(yàn)條件下種群的 。
(4)混合培養(yǎng)時(shí)硅藻A的曲線不同于單獨(dú)培養(yǎng)的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07深圳市調(diào)研)(8分)圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析。
(1)字母A―E代表反射弧的各部分,其中D表示 。
(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是 ,由 組成。
(3)丙中興奮的傳遞的方向是 。
(4)③中液體叫做 ,可從[⑤] 中釋放到③中的物質(zhì)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07深圳市調(diào)研)(15分)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問題
(1)有2位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù),在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下2種統(tǒng)計(jì)結(jié)果:甲同學(xué)在該濃度下涂布了一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230;乙同學(xué)在該濃度下涂布了3個(gè)平板統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212、256,并且取平均值163作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果;請(qǐng)?jiān)u價(jià)這兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性
①甲同學(xué) ,原因是 。
②乙同學(xué) ,原因是 。
③正確做法是 。
④稀釋涂布平板法所用培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分屬于 培養(yǎng)基;
⑤倒平板前保證培養(yǎng)基無雜菌的常用方法是 。
(2)生物工程常需分離酵母菌和Taq耐熱菌,分離方法常用選擇培養(yǎng)基。例如用加高濃度食鹽的適宜培養(yǎng)基,分離金黃色葡萄球菌。請(qǐng)?zhí)岢鰪暮?xì)菌、酵母菌和Taq耐熱菌的培養(yǎng)液中分離酵母菌和Taq耐熱菌的方案。
⑥分離酵母菌 。
⑦分離Taq耐熱菌 。
⑧固定化酶常用方法有包埋、 和 。
⑨分離和培養(yǎng)Taq耐熱菌的主要目的是為了從中獲得 供PCR技術(shù)利用。
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