分析 分析圖解:圖A中,碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是光合作用;無機環(huán)境中碳的來源有③動植物呼吸作用,④分解者分解作用,以及⑤化石燃料燃燒.
圖B中,含有3條食物鏈,其中鷹占有第三、第四兩個營養(yǎng)級,并且鷹與蛇為捕食和競爭關(guān)系.在能量計算的過程中,兩個營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%~20%.因此要求消耗的植物最多,用10%的傳遞率計算;要求消耗的植物最少,用20%的傳遞率計算.
解答 解:(1)碳在生物群落內(nèi)以有機物的形式進行流動.
(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是光合作用;有機物中的碳返回無機環(huán)境的途徑有③動植物呼吸作用,④分解者分解作用,以及⑤化石燃料燃燒.
(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,這是分解者將落葉中有機物分解為無機物,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能;而“螳螂捕蟬,黃雀在后”,此為食物鏈的一部分,食物鏈是能量流動的渠道,因此體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的功能.
(4)圖B食物網(wǎng)中,鷹捕食蛇,同時鷹和蛇共同競爭鼠,即鷹和蛇的關(guān)系為競爭和捕食.若鷹體內(nèi)有機物增加15克,要求消耗的植物最多,應(yīng)選擇最長的食物鏈,并且能量傳遞率最高為10%,則最多需要消耗植物為$\frac{5}{10%×10%}$$+\frac{5}{10%×10%}$$+\frac{5}{10%×10%×10%}$=6000克.
故答案為:
(1)有機物(或含C的有機物)
(2)光合 ③④⑤
(3)物質(zhì)循環(huán) 能量流動
(4)捕食和競爭 6 000
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的相關(guān)知識,意在考查考生 能夠利用所學知識解決問題的能力.要求考生能夠識記碳循環(huán)中碳的流動形式以及途徑;能夠進行簡單的能量計算,在計算時注意“至少”或“最多”等字眼,以確定能量傳遞率;并要求考生能夠計算能量的傳遞率,能量傳遞率=下一營養(yǎng)級同化的能量÷本營養(yǎng)級同化的能量.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、3、4 | B. | 4、4、4 | C. | 2、4、4 | D. | 2、2、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2000個 | B. | 1000個 | C. | 3000個 | D. | 4000個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律 | |
B. | 若無互換,該昆蟲一個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型有4種 | |
C. | 該昆蟲細胞有絲分裂后期,同源染色體分別移向細胞的兩極 | |
D. | 為驗證基因的自由組合定律,可用基因型為aabbdd的異性個體來與該昆蟲進行交配 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是( )
A.性染色體上的基因都可以控制性別 B.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
C.女兒的性染色體必有一條來自父親 D.性染色體只存在于生殖細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素可以促進肝糖原和肌糖原的分解,從而使血糖濃度升高 | |
B. | 血糖調(diào)節(jié)過程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有激素調(diào)節(jié) | |
C. | 飯后,大量葡萄糖吸收到體內(nèi),但正常人血糖含量只有短暫的升高,這涉及胰島素的調(diào)節(jié)作用 | |
D. | 馬拉松運動員在比賽過程中,血糖不斷被消耗,可通過分解肝糖原等途徑維持血糖含量穩(wěn)態(tài) |
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