【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。下表為食物鏈“草-鼠-鷹”中各種群一年間的能量變化(單位:百萬(wàn)千焦/年)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
種群 | 同化的總能量 | 用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸 消耗 | 傳遞給分解者 | 傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未被利用的能量 |
草 | 69.5 | 7.0 | 19.0 | 45.5 | ||
鼠 | 19.0 | 9.0 | 1.0 | 4.5 | ||
鷹 | 3.5 | 1.0 | 2.5 | 微量 (不計(jì)) | 無(wú) |
(1)圖中,m1、m2表示的能量形式分別為________、________。在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是______________。
(2)據(jù)表分析,草用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為________百萬(wàn)千焦/年,鼠呼吸消耗的能量為________百萬(wàn)千焦/年,能量從鼠到鷹的傳遞效率為________%(保留1位小數(shù))。
(3)科學(xué)家研究該區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線,如圖所示(其中R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入、遷出的情況下,田鼠種群數(shù)量在a~b之間的變化為________,c點(diǎn)時(shí)田鼠種群的年齡組成為________型。
(4)田鼠挖洞穴居,能夠改善土壤條件,增加本地原生植物產(chǎn)量,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。
【答案】太陽(yáng)能 熱能(或呼吸作用散失的熱能) 有機(jī)物 71.5 10 18.4 持續(xù)增長(zhǎng) 衰退型 間接
【解析】
圖中I表示生產(chǎn)者,II、III、Ⅳ分別表示初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者,m1、m2分別代表太陽(yáng)能和呼吸作用散失的能量。同化量=呼吸消耗散失的能量+用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量。用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量=傳遞給分解者的能量+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量+未被利用的能量。年齡組成可預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量的變化,年齡組成為增長(zhǎng)型的,未來(lái)種群數(shù)量增長(zhǎng),年齡組成為衰退型的,未來(lái)種群數(shù)量減少,年齡組成為穩(wěn)定型的,未來(lái)種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能,因此圖中m1表示太陽(yáng)能,m2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量,即熱能或呼吸作用散失的熱量。物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,物質(zhì)在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式傳遞,故在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是有機(jī)物。
(2)草用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量=傳遞給分解者的能量+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量+未被利用的能量,故草用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為7.0+19.0+45.5=71.5百萬(wàn)千焦/年。鼠呼吸消耗的能量為19.0-9.0=10百萬(wàn)千焦/年,傳遞效率為相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量之比,故能量從鼠到鷹的傳遞效率為3.5÷19.0×100%≈18.4%。
(3)在不考慮遷入、遷出的情況下,田鼠種群在a~b之間出生率始終大于死亡率,使種群數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng),c點(diǎn)之后仍然是出生率小于死亡率,種群數(shù)量減少,故c時(shí)田鼠種群的年齡組成為衰退型。
(4)田鼠挖洞穴居,能夠改善土壤條件,增加本地原生植物產(chǎn)量,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 溶化的海藻酸鈉應(yīng)待其冷卻至室溫時(shí)與活化的酵母菌混合制備混合液
B. 圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C. 圖2中攪拌可以使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D. 圖1中制備的凝膠珠用自來(lái)水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微核是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),直徑一般為細(xì)胞核的1/20~1/3,通常認(rèn)為是在有絲分裂后期由喪失著絲粒的染色體片段產(chǎn)生的?茖W(xué)家根據(jù)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞(經(jīng)鎘處理后)的微核率[微核率=(微核細(xì)胞數(shù)/觀測(cè)細(xì)胞數(shù))×100%],研究水中不同濃度氯化鎘的毒性,得到下面的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
注:細(xì)胞分裂指數(shù)是指視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例。
(1)將蠶豆種子合理分組分別浸泡在不同濃度的氯化鎘溶液中,讓其萌發(fā)生根,下列不屬于該實(shí)驗(yàn)需要控制的因素是________。
A. 每組蠶豆的數(shù)量 B. 溫度 C. 培養(yǎng)時(shí)間 D. 根的長(zhǎng)度
(2)微核的化學(xué)成分主要是________。形成微核的變異來(lái)源是________。
(3)統(tǒng)計(jì)蠶豆根尖細(xì)胞的微核率,需要觀察蠶豆根尖細(xì)胞的有絲分裂情況,制作蠶豆根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟為______。為了使統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采用的措施是________________________。
(4)據(jù)圖2分析,當(dāng)鎘離子相對(duì)濃度達(dá)到100時(shí),細(xì)胞的微核率反而下降有原因是___________。
(5)一定濃度的鎘離子可能誘發(fā)基因突變,能否通過(guò)光學(xué)顯微鏡的觀察進(jìn)一步確定?________。理由是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“十點(diǎn)加餐”是指即使早餐吃得不錯(cuò),到上午十點(diǎn)半左右有些同學(xué)也會(huì)感覺(jué)饑餓,為了“克服”這個(gè)困難,有的同學(xué)準(zhǔn)備了巧克力、餅千等作為補(bǔ)充。吃巧克力主要補(bǔ)充的是哪種物質(zhì)( )
A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類(lèi)D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是( )
①葡萄糖 ②果糖 ③蔗糖 ④淀粉 ⑤纖維素
A.①②
B.③④
C.④⑤
D.①②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞(2N)在分裂過(guò)程中某一時(shí)期的染色體(a)、染色單體(b)、核DNA(c)三者之間的數(shù)量關(guān)系。正常情況下,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生( )
A.染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極
B.存在于細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N
C.同源染色體聯(lián)會(huì),非姐妹染色單體交叉互換
D.無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì),著絲點(diǎn)排列在赤道板上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I.下圖表示綠色植物光合作用過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)可以使用____________(填試劑名稱(chēng))將圖中的A從綠葉中提取出來(lái)。葉綠素主要吸收__________光。
(2)圖中B、C、D代表的物質(zhì)分別是___________、___________、___________。
II.為了研究某種樹(shù)木樹(shù)冠上下層葉片光合作用的特性,某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):1.選取來(lái)自樹(shù)冠不同層的A、B兩種葉片,分別測(cè)定其凈光合速率,結(jié)果如圖甲所示。2.選取來(lái)自樹(shù)冠同一層的樹(shù)葉在4月和9月分別測(cè)定其凈光合速率,結(jié)果如圖乙所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(3)從圖甲可知,A葉片是樹(shù)冠_________(填“上層”或“下層”)的葉片,判斷依據(jù)是____________________________。
(4)圖乙中,光照強(qiáng)度小于a時(shí),限制上層葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是__________,判斷依據(jù)是____________________________。
(5)光照強(qiáng)度為a時(shí),4月上層葉片單位時(shí)間內(nèi)固定的太陽(yáng)能_________(填“大于”“等于”或“小于”)9月。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是
A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體
B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體
C. 圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條
D. 四幅圖可排序?yàn)?/span>①③②④,出現(xiàn)在該生物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過(guò)程中
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