16．下列有關(guān)生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物的變異是不定向的B．地理障礙可能導(dǎo)致新物種的形成
C．變異是生物進(jìn)化的動(dòng)力D．動(dòng)物和植物有共同的原始祖先

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、生物的變異是不定向，變異的有利或有害取決于環(huán)境，A正確；
B、地理障礙可能導(dǎo)致生殖隔離，形成新物種，B正確；
C、自然選擇是生物進(jìn)化的動(dòng)力，決定生物進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤；
D、植物、動(dòng)物的共同祖先是單細(xì)胞的原始綠色鞭毛生物，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•豐城市校級(jí)月考）下列描述正確的有幾項(xiàng)（ ）

①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，正常情況下都不起作用

②動(dòng)物、某些低等植物的細(xì)胞都有互相垂直排列的中心粒

③用高倍顯微鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)

⑥破壞植物細(xì)胞的高爾基體，可形成雙核細(xì)胞

⑦纖維蛋白原是組成細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)蛋白

⑧促胰液素屬于內(nèi)環(huán)境的成分．

A．一項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．人類(lèi)遺傳病
“亨廷頓舞蹈癥”是單基因遺傳�。畯埮炕肌昂嗤㈩D舞蹈癥”已近八年．其家族系譜圖如圖1：（張女士的曾奶奶、奶奶和母親均不攜帶致病基因，其兒子現(xiàn)已24歲，目前看來(lái)正常）．
（1）從系譜圖分析，“亨廷頓舞蹈癥”的致病基因（基因A-a）遺傳方式為常染色體顯性，張女士的基因型為Aa．
（2）“亨廷頓舞蹈癥”的發(fā)生是因?yàn)榛虬l(fā)生突變，下列對(duì)該可遺傳突變的表述，正確的是AB（多選）
A．該突變基因可能源于張女士的曾爺爺B．最初發(fā)生該突變的生殖細(xì)胞參與了受精
C．張女士的兒子沒(méi)有遺傳致病基因D．該突變基因是否表達(dá)與性別相關(guān)
張女士的兒子與女子W婚后育有一子，患“魚(yú)鱗病”，該病也是一種單基因遺傳�。荳及其家人都表現(xiàn)正常．
已知張女士家與W家的家人均不攜帶對(duì)方家庭的致病基因，請(qǐng)分析：
（3）“魚(yú)鱗病”的致病基因（基因B-b）遺傳方式為X連鎖隱性遺傳病（伴X隱性遺傳�。琖的基因型為XBXb ．
（4）張女士的兒子和兒媳生育一個(gè)不攜帶致病基因的孩子的概率為$\frac{3}{8}$．
（5）為避免生育患有遺傳病的后代，夫婦倆應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢，你能給出的建議是：懷孕后對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)（基因診斷），若攜帶致病基因則終止妊娠．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）：

（1）從圖中第Ⅱ代的（填數(shù)字）6的性狀表現(xiàn)可推測(cè)，該病不可能是紅綠色盲癥．
（2）該病是致病基因位于常染色體上的隱性遺傳�。�
（3）Ⅱ-9的基因型是Aa或AA，Ⅱ-9與Ⅱ-7個(gè)體基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$．
（4）若Ⅱ-9和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結(jié)婚，則他們生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．學(xué)習(xí)了“促胰液素的發(fā)現(xiàn)”的相關(guān)的科學(xué)史，你認(rèn)為以下敘述正確的是（　�。�
①促胰液素是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)激素，由胰腺分泌；
②促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液；
③促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺；
④法國(guó)學(xué)者沃泰默認(rèn)為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)；
⑤直接注射稀鹽酸到小狗血液中可引起胰液增加．
A．②③④B．①②③④C．①②④⑤D．①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．?dāng)M南芥某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)基因的功能．野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt）．如圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①為重組質(zhì)粒，形成過(guò)程中需要限制酶和DNA連接酶酶酶；Tn基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是切后具有相同的粘性末端．
（2）擬南芥t基因的mRNA的末端序列為“-AGCGCGACCUGACUCUAA-”，而油菜Tn基因的mRNA與其相比，只有末端序列中的UGA變?yōu)锳GA，則Tn比t多編碼2個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）．油菜Tn基因能在油菜突變體中表達(dá)的原因是所有生物都共用一套密碼子．
（3）若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，則原因是重組質(zhì)粒未導(dǎo)入（目的基因末成功表達(dá)）．若轉(zhuǎn)基因擬南芥的種皮顏色為深褐色，則說(shuō)明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能可能相同．
（4）采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，需在PCR反應(yīng)體系加入引物等物質(zhì)，若共用了引物62個(gè)，則目的基因擴(kuò)增了5代．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•永春縣校級(jí)模擬）2012年1月6日，在美國(guó)紐約倫斯勒的神經(jīng)干細(xì)胞研究所工作的Sally Tempie等研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細(xì)胞”，并將該成果發(fā)表在《細(xì)胞﹣干細(xì)胞》（Cell Stem Cell）期刊上．下列敘述不正確的是（ ）

A．圖中a過(guò)程中只有部分基因得到表達(dá)

B．圖中b過(guò)程中核酸的種類(lèi)和含量都不會(huì)發(fā)生變化

C．富含脂肪的細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質(zhì)

D．兩種骨細(xì)胞代謝相對(duì)比較緩慢的可能原因與自由水所占比例較低有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．某種群中，若RR個(gè)體的百分率增加則R基因頻率一定增加
B．有利變異的產(chǎn)生使生物向著特定的方向進(jìn)化
C．種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異是生物進(jìn)化的根本原因
D．在進(jìn)化的過(guò)程中，自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一對(duì)夫婦均正常，且他們的雙親均正常，但雙方都有一白化病的兄弟，求他們婚后生白化病孩子的幾率是多少（　�。�
A．$\frac{1}{9}$B．$\frac{4}{9}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{2}{3}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案