對(duì)表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（　�。�
待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
①葡萄糖蘇丹紅紅色
②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
③淀粉斐林試劑藍(lán)色
④蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A、②④B、②③C、①④D、①③
考點(diǎn)：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：1、斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，溶液的顏色變化為：磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖．葡萄糖、麥芽糖、果糖是還原糖
2、雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的硫酸銅溶液．蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
3、蘇丹Ⅲ染液遇脂肪的顏色反應(yīng)為橘黃色，蘇丹Ⅳ染液遇脂肪的顏色反應(yīng)為紅色．
解答： 解：①、葡萄糖為還原性糖，用斐林試劑鑒定呈磚紅色，①錯(cuò)誤；
②、脂肪的鑒定，試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，顏色變化：橘黃色或紅色，②正確；
③、淀粉的檢測(cè)和觀察，試劑：碘液，顏色變化：變藍(lán)，③錯(cuò)誤；
④、蛋白質(zhì)的鑒定，試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/ml的NaOH；B液：0.01g/ml的CuSO4，顏色變化：變成紫，④正確．
故答案為：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查淀粉、還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)鑒定所用的試劑及對(duì)應(yīng)的顏色變化，考查學(xué)生的識(shí)記能力，基礎(chǔ)性強(qiáng)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)細(xì)胞內(nèi)自由水的下列描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自由水是良好的溶劑
B、自由水與細(xì)胞中的大分子物質(zhì)結(jié)合
C、自由水能流動(dòng)和易于蒸發(fā)
D、自由水是代謝反應(yīng)的介質(zhì)或參與反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，材料與方法如下：若干大鼠按實(shí)驗(yàn)要求分為2組．對(duì)甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0.9%NaCl溶液，從滴注開(kāi)始測(cè)定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、預(yù)計(jì)甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲＞乙
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)每組用多只大鼠可排除因個(gè)體差異造成的誤差
D、本實(shí)驗(yàn)的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素和胰高血糖素起著重要作用．正常情況下，人體進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)這兩種激素的含量變化是（　　）
A、胰島素減少，胰高血糖素增加
B、胰島素增加，胰高血糖素增加
C、胰島素減少，胰高血糖素減少
D、胰島素增加，胰高血糖素減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

醫(yī)生建議：老年人每天早晨起床后，應(yīng)飲一杯水，以降低血液黏稠度，預(yù)防腦溢血的發(fā)生；平常生活中，應(yīng)注意定時(shí)飲水，不要等渴了再喝水，因?yàn)榭诳时砻鲀?nèi)環(huán)境已經(jīng)缺水．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、起床飲水后人體的細(xì)胞外液滲透壓會(huì)下降
B、渴覺(jué)的產(chǎn)生是非條件反射
C、人體感覺(jué)口渴時(shí)表明細(xì)胞外液滲透壓升高
D、若喝水多，尿就多；若喝水少，尿就少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：欲使C增加60kg，需要A多少千克（　�。�
A、1500B、2000
C、2500D、6000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物膜的組成與結(jié)構(gòu)的相似性是細(xì)胞內(nèi)生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
B、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位
D、控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法：請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答：

（1）試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的細(xì)胞工程技術(shù)有
 
．
（2）E牛的性別是
 
．
（3）產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是
 
，其生殖方式屬于
 
．
（4）要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，則目的基因的受體細(xì)胞一般是
 
．轉(zhuǎn)基因牛乳腺細(xì)胞中含有較多的參與分泌物加工的
 
等細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的某殺蟲(chóng)劑，就會(huì)對(duì)人體造成危害．某研究小組開(kāi)展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如下表所示．分析回答：
　生物種類　消化道內(nèi)食物組成　千克體重污染物含量/mg
各種
　A　魚(yú)（甲）　魚(yú)（乙）　78　96
　B　合蚌
水蚤、小球藻		　25　57
　C
小球藻		/　3　5
　D魚(yú)（乙）　水蚤　10　31
　E水蚤　小球藻　5　15
（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為
 
．
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：l調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的
 
倍．
（3）如果本水域污染嚴(yán)重，造成各種生物的大量死亡，該地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于
 
．
（4）研究人員以小鼠為材料研究該殺蟲(chóng)劑對(duì)動(dòng)物血液中紅細(xì)胞和白細(xì)胞數(shù)量的影響．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一：染毒：選擇25只健康小白鼠隨機(jī)均分為5組，分別以
 
的食物（每只每天0．lkg）喂養(yǎng)，連續(xù)染毒15d．
步驟二：取血：在染毒第20d采集小鼠血液．
步驟三：紅細(xì)胞、白細(xì)胞密度統(tǒng)計(jì)：吸取20uL血液，經(jīng)適當(dāng)稀釋、充分混勻后，靜置15min，再利用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)．結(jié)果如下表：
　　　 組　 別一二三　　　 四　　　 五
食物中添加的AFT劑量（mg/kg體重）　　　 0　　　 14　　　 28　　　 46　　　 140
　　　 紅細(xì)胞數(shù)量（萬(wàn)/mm3）　　　 904　　　887.2　　　 856.4　　　 696.1　　　 519.1
　　　 白細(xì)胞數(shù)量（萬(wàn)/mm3）　　　 0.76　　　 1.07　　　 1.24　　　 1.32　　　 1.42
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
②為了利用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行紅細(xì)胞密度統(tǒng)計(jì)，某同學(xué)的操作步驟如下：用吸管吸取混勻的紅細(xì)胞懸浮液，向計(jì)數(shù)室中滴2滴懸浮液一加蓋玻片一靜置后在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)．上述實(shí)驗(yàn)操作統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與正確操作時(shí)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)相比
 
（偏大或偏�。�

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