下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，正確的是（　　）
A、ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成A～P～P～P
B、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)合成ATP所需能量主要來(lái)自呼吸作用
C、人體細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量ATP，從而保證生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D、光照下，植物的所有細(xì)胞中都能形成ATP
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專題：
分析：本題是對(duì)ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義、動(dòng)植物細(xì)胞中ATP合成過(guò)程需要的能量來(lái)源的綜合性考查，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析綜合進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物細(xì)胞合成ATP需要的能量來(lái)自細(xì)胞呼吸氧化有機(jī)物釋放的能量，B正確；
C、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，依靠ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化保證生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、不論是光照還是黑暗，只有活的植物細(xì)胞才能產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、ATPyuADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程和意義及ATP合成過(guò)程能量來(lái)源的理解能力和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、能進(jìn)行①過(guò)程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、能進(jìn)行②或者③過(guò)程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
C、分解者不能進(jìn)行①過(guò)程
D、分解者可以進(jìn)行②或者③過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為體液免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B、⑤過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，并產(chǎn)生抗體
D、切除胸腺的個(gè)體無(wú)法完成體液免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)，其活性與pH有關(guān)
B、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能從而提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B、興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④
C、興奮從①向③傳遞
D、由①、③、④構(gòu)成突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胰島素可促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收
B、脂肪細(xì)胞是胰島素作用的靶細(xì)胞之一
C、葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸
D、血糖濃度上升時(shí)，胰島素分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　　）
A、某人吃了較多的水果后，血液的pH只發(fā)生較小范圍的波動(dòng)
B、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
C、人劇烈運(yùn)動(dòng)致大量出汗后，只需要補(bǔ)充足夠的水分即可維持人體穩(wěn)態(tài)
D、外界的病原體侵入人體后，機(jī)體可以通過(guò)非特異性免疫和特異性免疫使機(jī)體恢復(fù)穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)免疫的敘述不正確的是（　　）
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生漿細(xì)胞
B、進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原也需要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的吞噬和處理
C、當(dāng)記憶B細(xì)胞再次受到相同的抗原刺激時(shí)能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體
D、效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺死侵入體細(xì)胞內(nèi)的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使香蕉成熟的植物激素是（　　）
A、生長(zhǎng)素B、乙烯
C、脫落酸D、赤霉素

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同步練習(xí)冊(cè)答案