A. | 第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病 | |
B. | 第21號染色體多一條引起的先天性愚型 | |
C. | 同源染色體之間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu) | |
D. | 用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株 |
分析 染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異.
1、染色體結(jié)構(gòu)的變異:指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變
2、染色體數(shù)目的變異:指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變.
解答 解:A、貓叫綜合癥是人類第5號染色體缺失一部分所致,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異,A錯誤;
B、先天性愚型的成因是細(xì)胞中多了一條第21號染色體,屬于染色體數(shù)目的變異,B錯誤;
C、非同源染色體之間相互交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(易位),而同源染色體之間交換了對應(yīng)部分而引起的變異屬于基因重組,C正確;
D、用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株,原理是染色體數(shù)目的變異,D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查染色體變異的相關(guān)知識,要求考生識記染色體變異的類型和基因重組的含義,能準(zhǔn)確判斷各選項是否屬于染色體變異,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞顏色的深淺對實驗觀察無影響,因為DNA和RNA與染色劑的結(jié)合具有特異性 | |
B. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 利用吡羅紅和甲基綠染色劑分別使用對細(xì)胞進(jìn)行染色 | |
D. | 取口腔上皮細(xì)胞制片時,在潔凈的載玻片上,滴一滴蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮作用時 | ||
C. | 抗體與病毒特異性結(jié)合 | D. | 細(xì)菌侵入而引起的體液免疫過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{36}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問題:
(1)圖中所示的是 免疫過程,b細(xì)胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中 細(xì)胞特異性識別。二次免疫過程的特點是 。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 病。
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是 細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽,同時生成一分子水,該水分子中的氫來自( )
A.氨基 B.羧基
C.氨基和羧基 D.連在C原子上的H
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