【題目】下列有關(guān)唾液淀粉酶敘述正確的是

①唾液淀粉酶從細(xì)胞釋放到口腔不穿過生物膜

②唾液淀粉酶被吞咽入胃依然能消化淀粉分解

③唾液淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切相關(guān)

④雙縮脲試劑A液與B液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈紫色

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

【答案】B

【解析】唾液淀粉酶以胞吐方式從細(xì)胞釋放到口腔不穿過生物膜，①正確；唾液淀粉酶被吞咽入胃，在胃液強(qiáng)酸性的條件下會變性失活，不能消化淀粉分解，②錯誤；結(jié)構(gòu)決定功能，因此唾液淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切相關(guān)，③正確；溶菌酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可用雙縮脲試劑鑒定，在鑒定時，應(yīng)先加A液后加B液，④錯誤。綜上分析，B項正確，A、C、D三項均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用下圖兩裝置測量某種植物的發(fā)芽種子在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和向右移y。并繪制實驗結(jié)果曲線圖如下。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）裝置測出的O2的吸收量相對值為________，CO2的釋放量相對值為_________（用x、y表示）。

（2）該種子的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是_______，反應(yīng)式為：__________________________。

（3）當(dāng)外界氧濃度為4～5﹪時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的____倍，產(chǎn)生的ATP約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍（保留到小數(shù)點后兩位）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

(1)曲線甲代表______________________，曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)，此時限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是____________________。

(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知，該細(xì)胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X，可用圖1中的________(a、b、c……)表示。

(3)細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過程中水的流動可用________(a、b、c……)表示。

(4)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能夠分泌胰島素，則該過程被稱為________，其依賴于細(xì)胞膜的________的結(jié)構(gòu)特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，水稻和番茄培養(yǎng)液中離子濃度變化如下圖所示，據(jù)此分析不正確的是（ ）

A. 植物細(xì)胞對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性

B. 從營養(yǎng)學(xué)的角度看，食用番茄的補(bǔ)鈣效果比水稻好

C. 水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+小

D. 植物吸收水和吸收無機(jī)鹽離子是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的完全培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗．在二者的吸水率幾乎相同的情況下，72h后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化（表中數(shù)據(jù)為72h后溶液中部分離子濃度占實驗開始時的百分比）．分析下表不能得出的結(jié)論是（ ）

K+

Mg2+

Ca2+

SiO44﹣

水稻

17.0

105

117

19.5

番茄

19.1

85

59.6

118


A.不同植物對同一離子的需要量是不同的
B.與番茄相比，水稻對 需要量大，對Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞中含有46條染色體，某體細(xì)胞經(jīng)一次有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是

A. 23條 B. 46條 C. 92條 D. 46對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（ ）

A．電信號→電信號

B．電信號→化學(xué)信號

C．化學(xué)信號→化學(xué)信號

D．化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，正確的是（ ）
A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程會產(chǎn)生水
B.有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自丙酮酸
C.H2O光解產(chǎn)生的[H]用于C3的還原
D.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥嚴(yán)重威脅著人類的健康，不當(dāng)?shù)娘嬍硶黾影┌Y發(fā)生的可能性。日常生活中，為預(yù)防癌癥的發(fā)生，應(yīng)盡量避免攝入（ ）

A. 綠色蔬菜 B. 新鮮水果 C. 食用菌 D. 發(fā)霉食物

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