下列有關(guān)原理或技術(shù)的敘述,正確的是(  )
A、培育無子西瓜采用單倍體育種
B、“抗蟲棉”的獲得采用雜交育種
C、“太空椒”的獲得主要利用了基因突變原理
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株利用了基因工程技術(shù)
考點:生物變異的應(yīng)用,雜交育種,誘變育種
專題:
分析:常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交  輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)   染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上  提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 明顯縮短育種年限 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 

 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀  有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性  技術(shù)復(fù)雜,成本高  技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn)
解答: 解:A、三倍體無籽西瓜采用的是多倍體育種,A錯誤;
B、“抗蟲棉”是通過基因工程獲得的,原理是基因重組,B錯誤;
C、“太空椒”的獲得采用的是誘變育種,原理是基因突變,C正確;
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變技術(shù),屬于誘變育種,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查育種方法和原理的有關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)RNA的敘述錯誤的是( 。
A、有些生物中的RNA具有催化作用
B、RNA是由脫氧核苷酸連接而成
C、RNA含有4種堿基
D、RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況,下列說法中不正確的是( 。
A、圖甲中的T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
B、圖甲中,Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低,但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C、圖乙中Tc溫度,在圖甲中Ta、Tb之間
D、圖乙中A點對應(yīng)的溫度是圖甲的T0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是(  )
A、2,4-DB、乙烯
C、赤霉素D、脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因的描述正確的是(  )
①能夠儲存遺傳信息   ②它的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)的   ③是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列   ④它的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會發(fā)生變化.
A、①②B、①③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)護(hù)坡是由植物和工程組成的綜合護(hù)坡技術(shù),該技術(shù)在某淤泥海岸獲得成功,模式圖如圖.請回答下列問題.
(1)運用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后,該海岸物種不斷豐富,其群落演替類型為
 
.演替到平衡狀態(tài)時的群落類型,由
 
 
條件決定.

(2)該海防林帶從開始建設(shè)直至穩(wěn)定的過程中,總初級生產(chǎn)量變化為
 
,凈初級生產(chǎn)量和總初級生產(chǎn)量的比值
 
(填“逐年增大”“基本不變”或“逐年減小”.)
(3)隨著群落的演替,該海岸各種群的種群數(shù)量一般呈
 
增長.生態(tài)護(hù)坡技術(shù)有利于海岸生態(tài)系統(tǒng)朝著物種多樣化、
 
復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運示意圖,圖中箭頭表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運方向,請回答下列問題:
(1)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
.細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是
 
具有疏水性和
 
具有專一性.
(2)據(jù)圖可知,細(xì)胞膜成分更新所需的物質(zhì)直接由
 
運輸,該結(jié)構(gòu)在細(xì)胞內(nèi)運輸大分子物質(zhì)的過程,驗證了生物膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特性.
(3)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有
 

(4)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,由此推測人體缺硒時受損程度最小的是
 
(填序號).
①癌細(xì)胞     ②成熟的紅細(xì)胞     ③心肌細(xì)胞      ④胰腺細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是真核生物細(xì)胞中多肽的合成過程.
(1)該圖表示的是遺傳信息的
 
過程.
(2)此圖中含有
 
種核苷酸,運輸氨基酸的工具是①
 

(3)多肽中氨基酸特定的排列順序是由①②③中
 
的堿基順序決定的.
(4)此多肽鏈中的纈氨酸的密碼子是
 

A.CAG               B.GTC              
C.GUC              D.CUG
(5)上述多肽合成的過程中,如果賴氨酸被天冬酰胺所替代,其根本原因應(yīng)是
 
中的堿基對發(fā)生了變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物倒伏后經(jīng)30分鐘便可直立,這種變化主要涉及的激素是(  )
A、生長素B、脫落酸
C、α-萘乙酸D、乙烯

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同步練習(xí)冊答案