一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥(常染色體隱性遺傳。 患兒.在他們欲生育第二胎時(shí),發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞,不能完成體內(nèi)受精.醫(yī)生為該夫婦實(shí)施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷,過(guò)程如圖.請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①是指在體外進(jìn)行的
 
處理,從而使精子與卵子結(jié)合形成受精卵;過(guò)程②稱為
 

(2)在對(duì)胎兒進(jìn)行鐮刀形細(xì)胞貧血的產(chǎn)前基因診斷時(shí),要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)③
 
進(jìn)行PCR擴(kuò)增.然后用MstⅡ?qū)U(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割,產(chǎn)生多個(gè)片段的酶切產(chǎn)物.據(jù)此判斷,MstⅡ是一種
 
酶.
(3)不同長(zhǎng)度的酶切產(chǎn)物在電泳時(shí)移動(dòng)的速率不同,形成不同的電泳條帶.該家庭成員的鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④,據(jù)此判斷胎兒為
 
(正常/患者/攜帶者).
考點(diǎn):胚胎移植,基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖中①表示精子在體外進(jìn)行獲能處理;②表示胚胎移植過(guò)程;③表示從胎兒細(xì)胞中獲取的DNA分子;④表示該家庭成員的鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因分析的電泳帶譜.
解答: 解:(1)圖中①表示精子獲能處理;②表示胚胎移植過(guò)程.
(2)在對(duì)胎兒進(jìn)行鐮刀形細(xì)胞貧血的產(chǎn)前基因診斷時(shí),要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)③DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增.MstⅡ能切割DNA分子,說(shuō)明其是一種限制性核酸內(nèi)切酶.
(3)若相應(yīng)的基因用A、a表示,則該家庭中父母的基因型均為Aa,患者的基因型為aa,而胎兒的基因型為AA,表現(xiàn)正常.
故答案為:
(1)精子獲能     胚胎移植
(2)DNA     限制性核酸內(nèi)切
(3)正常
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查胚胎移植、基因工程、基因分離定律等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟;識(shí)記胚胎移植的基本程序;掌握基因分離定律,能結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“篩選”是生物學(xué)中培育生物新類型常用的手段,下列有關(guān)技術(shù)不能篩選成功的是( 。
A、在無(wú)氮培養(yǎng)基上篩選出共生固氮菌
B、在細(xì)胞工程中利用雙親細(xì)胞的特性可對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行篩選
C、在小麥試驗(yàn)田中普遍噴灑赤霉菌篩選抗赤霉菌小麥
D、基因工程中通過(guò)對(duì)細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)并檢測(cè)目的基因產(chǎn)物進(jìn)行篩選

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究人員成功找到了一種適宜口服且能治療糖尿病的小分子(Boc5),現(xiàn)用各項(xiàng)條件都適宜的糖尿病小鼠(空腹)進(jìn)行一項(xiàng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分成甲、乙、丙、丁4組,實(shí)驗(yàn)前測(cè)定4組小鼠的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1(四組數(shù)據(jù)大致相同),將4組小鼠按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.下列比較錯(cuò)誤的是( 。
組別甲組乙組丙組丁組
實(shí)驗(yàn)處理飼喂添加了適量胰島素的飼料飼喂添加了適量Boc5的飼料注射適量的胰島素制劑注射適量的Boc5制劑
30分鐘后測(cè)定糖含量a2b2c2d2
A、a1<a2
B、b1>b2
C、c1>c2
D、d1<d2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與水有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A、細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第三階段,既有水的生成,又有水的分解
B、人體由于花粉過(guò)敏,會(huì)使毛細(xì)血管壁通透性降低,水分大量積累在細(xì)胞間隙,導(dǎo)致組織水腫
C、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水
D、人體內(nèi)水分的動(dòng)態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來(lái)實(shí)現(xiàn)的,其感受器位于下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在歐洲人中有一種罕見(jiàn)的遺傳病,在人群中的發(fā)病率約為25萬(wàn)分之一,患者無(wú)生育能力.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)患病的女兒和一個(gè)正常的兒子.后因丈夫車禍死亡,該婦女又與一個(gè)沒(méi)任何親緣關(guān)系表現(xiàn)正常的男子婚配,則這位婦女再婚后再生一個(gè)患病孩子的概率是( 。
A、
1
1001
B、
1
250000
C、
1
1002
D、
1
1000

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“試管嬰兒”技術(shù)是目前解決不孕癥的有效手段,這項(xiàng)按術(shù)實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3d~5d,形成胚胎后移植回母體子宮,著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩.下列有關(guān)“試管嬰兒”的敘述中,正確的是( 。
A、該技術(shù)屬于胚胎工程的技術(shù)范圍
B、該技術(shù)充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
C、該技術(shù)依據(jù)的原理是無(wú)性生殖,子代能保持母體的性狀
D、“試管嬰兒”的形成及發(fā)育過(guò)程中不會(huì)發(fā)生基因重組和突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定鏈霉素對(duì)3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng),用三種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長(zhǎng)的平行線(3條線均與圖中鏈霉素帶接觸),將平板置于37℃的條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,關(guān)于對(duì)鏈霉素的敘述不正確的是( 。
A、它能阻止結(jié)核桿菌生長(zhǎng)
B、它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)霍亂菌更有效
C、它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)傷寒菌更有效
D、它可以用于治療傷寒病人

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原,把實(shí)驗(yàn)鼠(無(wú)菌)分成A、B兩組,分別注射兩種沙門氏菌,一段時(shí)間后從兩組大鼠體內(nèi)分別分離出漿細(xì)胞和血清,血清單獨(dú)保存,漿細(xì)胞分別培養(yǎng)并用于制備單克隆抗體.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液分別與兩種沙門氏菌混合后,均會(huì)產(chǎn)生凝聚和沉淀
B、實(shí)驗(yàn)中向兩組大鼠注射沙門氏菌后,小鼠體內(nèi)的B細(xì)胞和記憶細(xì)胞都能分裂、分化形成漿細(xì)胞
C、單克隆抗體與抗原結(jié)合后使沙門氏菌失去繁殖能力,最終被吞噬細(xì)胞吞噬清除
D、在單克隆抗體制備時(shí)只需要一次篩選即可獲得能迅速增殖,又能產(chǎn)和專一抗體的雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu),仔細(xì)看圖后回答下列各問(wèn)題:
(1)寫出圖中各編號(hào)的中文名稱:
 
 ④
 
 
 ⑨
 

(2)圖中DNA分子兩條鏈的方向是
 

(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的培養(yǎng)基上,則能在此圖的成分
 
上測(cè)到32P.

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