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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在基因工程中,常利用標(biāo)記基因來篩選的目的是選出目的基因成功表達(dá)的受體細(xì)胞 |
B、在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能發(fā)生細(xì)胞脫分化,還可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異 |
C、通過體細(xì)胞核移植培育的克隆動(dòng)物的性狀與提供細(xì)胞核的動(dòng)物不完全相同 |
D、青霉素是青霉菌生長(zhǎng)代謝中重要的初級(jí)代謝產(chǎn)物,可采用蒸餾、萃取、離子交換等方法從培養(yǎng)液中進(jìn)行提取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、開始照射前,光反應(yīng)和暗反應(yīng)均無法進(jìn)行 |
B、結(jié)束照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加 |
C、開始照射后,暗反應(yīng)限制了光合作用速率 |
D、結(jié)束照射后,光反應(yīng)先于暗反應(yīng)迅速減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況 | |
測(cè)定植物細(xì)胞呼吸 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測(cè)定植物凈光合作用 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中糞便量屬于生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能 |
B、呼吸作用以熱量形式散失的能量占同化量的比例較小 |
C、流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量占攝入量的10%~20% |
D、從圖示可知,能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間不具有單向流動(dòng)的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑦ | B、②④⑥ |
C、①⑤⑥ | D、③⑤⑥ |
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