胚胎移植成功率的高低取決于(  )
A、供、受體生理環(huán)境的一致性
B、早期胚胎是否處于游離狀態(tài)
C、胚胎移植是否存在免疫問(wèn)題
D、胚胎和受體是否有聯(lián)系
考點(diǎn):胚胎移植
專題:
分析:胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響.
解答: 解:A、胚胎移植時(shí),對(duì)供受體進(jìn)行同期發(fā)情處理,使供、受體生理環(huán)境相同,使胚胎移植入相同的生理環(huán)境,這樣才能保證胚胎移植的成功率,A正確;
B、早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能,但不能決定胚胎移植成功率的高低,B錯(cuò)誤;
C、體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體的存活提供了可能,但不能決定胚胎移植成功率的高低,C錯(cuò)誤;
D、供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,這能保證胚胎的成活,但不能決定胚胎移植成功率的高低,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及具體過(guò)程,明確胚胎移植成功率的高低取決于供受體生理狀態(tài)的一致性,再作出準(zhǔn)確的判斷即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

社鼠是主要生活在山地環(huán)境中的植食性鼠類.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、調(diào)查社鼠的種群密度常用標(biāo)志重捕法
B、社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動(dòng)是同步的
C、社鼠的種群數(shù)量波動(dòng)總是處在環(huán)境容納量之下
D、在食物十分充足的條件下,社鼠的種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物細(xì)胞的一個(gè)DNA分子中的腺嘌呤28.6%,則胸腺嘧啶和鳥(niǎo)嘌呤之和為( 。
A、28.6%B、57.2%
C、50%D、63.4%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1944年,美國(guó)學(xué)者艾弗里和他的同事從S型肺炎雙球菌中提取了DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì),然后將它們分別加入正培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入DNA的培養(yǎng)基中,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌,而加入蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中,R型細(xì)菌不能發(fā)生這種轉(zhuǎn)化.這一現(xiàn)象說(shuō)明( 。
 ①S型菌會(huì)使小鼠患肺炎                 ②DNA是轉(zhuǎn)化因子 
③蛋白質(zhì)和多糖在實(shí)驗(yàn)中起到了對(duì)照作用     ④DNA是遺傳物質(zhì).
A、①③B、②③
C、②③④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,正確的是( 。
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
B、細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
D、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群基因頻率的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、一個(gè)種群內(nèi),等位基因的基因頻率之和等于1
B、種群基因頻率的改變是新物種形成的標(biāo)志
C、基因突變可導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變
D、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過(guò)程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是(  )
①植物體    ②離體植物器官,組織或細(xì)胞   ③根,芽  ④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素   ⑤生長(zhǎng)素和乙烯   ⑥愈傷組織    ⑦再分化     ⑧脫分化  ⑨細(xì)胞的全能性   ⑩細(xì)胞膜的流動(dòng)性?細(xì)胞核的全能性.
A、⑨、②⑧⑥⑦③①和④
B、⑨、②⑦⑥⑧③①和⑤
C、?、①⑧②⑦⑥③和⑤
D、⑩、②①⑧⑥⑦③和④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,正確的是( 。
A、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C、把視野調(diào)亮,圖象才清晰
D、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一DNA分子片段連續(xù)復(fù)制兩次,共消耗了90個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸和240個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸,則該DNA分子片段堿基數(shù)為( 。
A、210B、220
C、240D、320

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案