【題目】某種田鼠，已知等位基因T（長(zhǎng)尾）和t（短尾）位于X染色體上，且?guī)в蠿t的精子與卵細(xì)胞結(jié)合后使受精卵致死。將長(zhǎng)尾雄鼠與雜合長(zhǎng)尾雌鼠雜交得到F1，再讓F1相互交配得到F2。在理論上，下列推斷錯(cuò)誤的是

A. F2中，雌雄的數(shù)量比為1∶2

B. F2中，長(zhǎng)尾∶尾的數(shù)量比為5∶1

C. F2的雌性個(gè)體中，T基因頻率∶t基因頻率為3∶1

D. F2中的雄性個(gè)體中，T基因頻率∶t基因頻率為3∶1

【答案】C

【解析】據(jù)題意可知，長(zhǎng)尾雄鼠的基因型為XTY，雜合長(zhǎng)尾雌鼠的基因型為XTXt，雜交得到F1中，雌鼠為1/2XTXT、1/2XTXt，雄鼠為1/2XTY、1/2XtY，產(chǎn)生的雌配子有3/4XT、1/4Xt，雄配子有1/4XT、1/4Xt、1/2Y，因帶有Xt的精子與卵細(xì)胞結(jié)合后使受精卵致死，導(dǎo)致有3/16XTXt和1/16XtXt的受精卵死亡，故F2中雌株只有1/2存活，雌雄株數(shù)量比為1：2，A正確；因F2中雌株的基因型及比例為3/12XTXT：1/12XTXt，均為長(zhǎng)尾，子二代雄株基因型及比例為6/12XTY（長(zhǎng)尾）：2/12XtY（短尾），故長(zhǎng)尾與短尾之比為（3/12+1/12+6/12）：2/12=5:1，B 正確；F2中雌株中T的基因頻率：t的基因頻率為（3×2+1）：1=7：1，C 錯(cuò)誤；F2中雄株中T基因頻率：t基因頻率為3：1，D正確，所以選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】賴氨酸是人體八大必需氨基酸之一，能促進(jìn)人體發(fā)育、增強(qiáng)免疫功能，并有提高中樞神經(jīng)組織功能的作用。某農(nóng)科所科技人員欲通過(guò)將玉米某種蛋白酶改造成“M酶”，從而大大提高玉米種子中賴氨酸的含量，以期待培育出高賴氨酸玉米新品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）科技人員先從“提升玉米種子中賴氨酸含量”這一功能出發(fā)，預(yù)期構(gòu)建出_________的結(jié)構(gòu)，再推測(cè)出相對(duì)應(yīng)目的基因的______________序列，最終合成出“M酶”基因。

（2）科技人員獲得“M酶”基因后，常利用___________技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增，此過(guò)程需要一種特殊的酶是______________________________。

（3）“M酶”基因只有插入______________，才能確�！癕酶”基因在玉米細(xì)胞中得以穩(wěn)定遺傳�？萍既藛T將“M酶”基因?qū)擞衩准?xì)胞中需要借助___________________的運(yùn)輸。

（4）依據(jù)_______________原理，可將含有“M酶”基因的玉米細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)“M酶”基因的玉米植株。為了確保育種成功，科技人員需要通過(guò)___________，從個(gè)體水平加以鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)課本知識(shí)，回答問(wèn)題。

（1）薩頓通過(guò)_________方法提出基因在染色體上的假說(shuō)，其依據(jù)是__________________。

（2）基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的__________，具有一定的__________；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中。

（3）線粒體和葉綠體中的DNA，都能夠進(jìn)行__________自我復(fù)制，并通過(guò)__________控制某些蛋白質(zhì)的合成，將這些基因稱做________________________。

（4）DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的__________的改變，叫做基因突變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熒光標(biāo)記技術(shù)常用于生物科學(xué)研究。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 熒光標(biāo)記物可以與膜蛋白結(jié)合，也可以與染色體上的基因結(jié)合

B. 不同熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞融合，在0℃下經(jīng)過(guò)40min后，兩種顏色的熒光會(huì)均勻分布

C. 用該技術(shù)觀察染色體端粒時(shí)，可以看到每條染色體的兩端有熒光點(diǎn)

D. 用不同熒光分別標(biāo)記兩個(gè)非等位基因，可以判斷它們?cè)谌旧w上的位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體豌豆種群有七對(duì)明顯的相對(duì)性狀，基因控制倩況見(jiàn)下表�；卮饐�(wèn)題：

性狀

等位基因

顯性

隱性

種子的形狀

A-a

圓粒

皺粒

莖的高度

B-b

高莖

矮莖

子葉的顏色

C-c

黃色

綠色

種皮的顏色

D-d

灰色

白色

豆莢的形狀

E-e

飽滿

不飽滿

豆莢的顏色（未成熟）

F-f

綠色

黃色

花的位置

G-g

腋生

頂生

（1）如果上述七對(duì)等位基因之間是自由組合的，則該豌豆種群內(nèi)，共有_________種基因型、______種表現(xiàn)型。

（2）將高莖、花腋生、白種皮的豌豆與矮莖、花頂生、灰種皮的豌豆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中高莖、花腋生、灰種皮的豌豆占27/64，則控制這三對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于_________對(duì)同源染色體上。

（3）現(xiàn)有各類(lèi)型的該種豌豆的純合子和雜合子（單雜合子、雙雜合子、多對(duì)基因的雜合子等）的豌豆種子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究控制豌豆豆莢形狀和豆莢顏色的基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律。（請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：只要求涉及生物的表現(xiàn)型即可）________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[H]在生物的生理活動(dòng)中起著重要作用，下列敘述不正確的是

A. 無(wú)氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生的[H]可將丙酮酸還原成其他產(chǎn)物

B. 有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合可釋放大量的能量

C. 綠色植物細(xì)胞中的[H]均來(lái)自其光合作用過(guò)程中水的光解

D. 植物光反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生的[H]可將三碳化合物還原成糖類(lèi)等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】簇毛麥(VV)具有許多普通小麥(AAAAAA)不具有的優(yōu)良基因。為了改良小麥品種,育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，再將F1幼苗進(jìn)行處理獲得可育植株。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 雜交產(chǎn)生的F1有4個(gè)染色體組

B. 雜交得到的F1植株可能較為弱小

C. 可用秋水仙素對(duì)F1的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理

D. 處理F1幼苗后得到的植株均是可育的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，將適量的該物質(zhì)加入到培養(yǎng)液中，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 加入該物質(zhì)后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B. 加入該物質(zhì)后細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C. 該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

D. 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，其中的錯(cuò)誤操作或想法是（ ）

① 用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1﹣2滴50%鹽酸洗去浮色

② 在梨汁中加入斐林試劑，充分搖勻后液體即變?yōu)榇u紅色

③ 在觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，也可用醋酸洋紅染色

④ 鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

⑤ 測(cè)定綠色植物的呼吸作用時(shí)在暗處進(jìn)行，可避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

A. ①②④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③

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