【題目】如圖為人體營養(yǎng)物質(zhì)的氧化分解示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.葡萄糖→P過程發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

B.P→二碳化合物過程中能產(chǎn)生[H]、CO2和ATP

C.M循環(huán)有關(guān)的少量酶在線粒體內(nèi)膜嵴上

D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都可以作為能源物質(zhì)

【答案】B

【解析】

1、據(jù)圖分析，物質(zhì)P是三碳化合物，循環(huán)M為檸檬酸循環(huán)，物質(zhì)R是氮鏈。

2、細(xì)胞需氧呼吸分三個(gè)階段，第一個(gè)階段是糖酵解，發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠；第二個(gè)階段是檸檬酸循環(huán)，發(fā)生在線粒體基質(zhì)；第三個(gè)階段是電子傳遞鏈，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。

A、葡萄糖→P（三碳化合物）是糖酵解階段，發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，A正確；

B、P（三碳化合物）→二碳化合物過程，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，C3在一種復(fù)雜酶的催化下產(chǎn)生二碳化合物、NADH、[H]和CO2，不形成ATP，B錯(cuò)誤；

C、在線粒體基質(zhì)中存在著與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶，也有少量與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在線粒體內(nèi)膜的嵴上，C正確；

D、正常情況下細(xì)胞利用糖類作為呼吸過程能量的來源，有些情況下也可以利用脂肪、蛋白質(zhì)作為能源物質(zhì)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織內(nèi)環(huán)境示意圖。A、B、C是液體，1、2是不同的結(jié)構(gòu)，3是組織細(xì)胞。以下敘述中正確的是

A. 花粉過敏會(huì)引起A增多

B. 2處細(xì)胞直接的內(nèi)環(huán)境為B

C. 機(jī)體新陳代謝主要在C中進(jìn)行

D. A中的O2進(jìn)入3中被利用至少要通過5層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，其中a～e表示能量值。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中，裸鯉處于第________營養(yǎng)級(jí)，若過度捕撈裸鯉，短期內(nèi)會(huì)導(dǎo)致________數(shù)量減少。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查裸鯉種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值_______（填“偏高”“偏低”或“不變”）。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析其原因是________。

（3）圖乙中，鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>________（填圖中字母）中鸕鶿用于生長、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為________（用圖中相應(yīng)的字母和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)表示）。

（4）青海湖是我國最大的高原咸水濕地，具有豐富的生物多樣性。濕地被稱為“地球之腎”，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。但是曾經(jīng)由于人類的頻繁活動(dòng)，氣候變暖等原因，青海湖的生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染和破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的________是有限的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組的同學(xué)用如圖所示的裝置培養(yǎng)乳酸菌。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中可用番茄汁來培養(yǎng)微生物。將番茄汁過濾并進(jìn)行______________處理，冷卻后接種乳酸菌。番茄汁為乳酸菌提供的基本營養(yǎng)物質(zhì)有____________________________。向培養(yǎng)基中加入的瓊脂的作用是____________________________。

（2）密封玻璃罐前先將蠟燭點(diǎn)燃，原因是____________________________。

（3）研究小組篩選了2種可在pH=3.0條件下生長的乳酸菌菌株進(jìn)行產(chǎn)酸能力研究，并提取發(fā)酵液研究了這2種乳酸菌對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：

編號(hào)

pH

酸度（0T）

抑菌圈直徑（mm）

菌株DJ3

3.69

179.1

21.33

菌株DJ4

4.30

109.7

17.72

乳酸溶液

3.70

176.4

17.92

乳酸溶液

4.31

109.5

15.69

空白對(duì)照

6.60

15.4

8.64

產(chǎn)酸能力較強(qiáng)的菌株是______________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，乳酸菌發(fā)酵液的抑菌機(jī)制可能是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為正常男性的染色體組型圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該圖像中的染色體通常取自于有絲分裂中期的細(xì)胞

B.該圖像的形成需要對(duì)染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排列

C.該圖體現(xiàn)了正常男性染色體數(shù)目、大小和形態(tài)的全貌

D.染色體組型具有個(gè)體特異性，并且能用于遺傳病的診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人絨毛膜性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷，下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①過程可采用在高壓交流電場(chǎng)中擊穿質(zhì)膜脂雙層，使胞質(zhì)融通的技術(shù)實(shí)現(xiàn)細(xì)胞融合

B.②過程篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體

C.③過程利用的原理是抗原和抗體的特異性結(jié)合

D.④過程需要添加抗生素等物質(zhì)防止病毒污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)圖解，其中細(xì)胞提取物是加熱致死的S型菌破碎后去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)制成的。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.設(shè)置第①組實(shí)驗(yàn)的目的是確定細(xì)胞提取物中含有轉(zhuǎn)化因子

B.第②～⑤組利用酶的專一性去除相應(yīng)物質(zhì)觀察轉(zhuǎn)化情況

C.混合培養(yǎng)后①～⑤組都出現(xiàn)R型菌菌落

D.混合培養(yǎng)后出現(xiàn)的S型菌與原S型菌的遺傳信息完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 以上細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞中都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)等有機(jī)物

B. 甲、乙兩種結(jié)構(gòu)都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，具有丙結(jié)構(gòu)的生物比丁高等

C. 甲、乙、丙、丁都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，丁中不含甲、乙、丙

D. 甲、乙、丙、丁在進(jìn)行相應(yīng)生命活動(dòng)過程中都有水的產(chǎn)生和水的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是指將一組相關(guān)概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象地表示出這些概念之間的關(guān)系。下列關(guān)于圖所示概念圖的敘述，正確的是（ ）

A.若甲表示生態(tài)系統(tǒng)的信息種類，則乙～丁分別表示物理信息、化學(xué)信息和生物信息

B.若甲表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，則骨髓屬于乙、吞噬細(xì)胞屬于丙、溶菌酶屬于丁

C.若甲表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，則乙是基因突變、丙是自然選擇、丁是生殖隔離

D.若甲表示生物多樣性的價(jià)值，則乙是直接價(jià)值、丙是生態(tài)功能、丁是間接價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案