【題目】池塘水中生活著多種浮游動植物，其中大型溞是常見雜食浮游動物，具有較強(qiáng)的攝食能力，可用于控制水體中藻類的過度增長。為探究大型對藻類的影響，某實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)多次采集池塘水，混勻后分別裝入透明塑料桶中，將塑料桶隨機(jī)分成5組(Co-C4組）。向桶中加入大型，使其密度依次為0只／L、5只／L、15只／L、25只／L、50只／L。將水桶置于適宜光照下，每三天計數(shù)一次，統(tǒng)計每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如左圖。

①實(shí)驗(yàn)水樣中的所有生物可看作微型____，輸入其中的總能量是____。

②第4天到第7天期間，Co、Cl、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量下降的原因可能是 ___（填選項(xiàng)前的符號）。

a．水體無機(jī)鹽得不到及時補(bǔ)充 b．有害代謝產(chǎn)物積累 c．浮游動物攝食量大于藻類增殖量

③大型溞可用于控制水體中藻類的過度增長，這體現(xiàn)了生物多樣性的____價值。

(2)右圖表示某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，A、B、C、D表示該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為____（填字母）。能量在第 一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為________。

【答案】 群落 水樣中的生產(chǎn)者固定的太陽能 abc 間接 AB 20%

【解析】試題分析：本題考查群落、生態(tài)系統(tǒng)，考查對群落概念、能量流動、物質(zhì)循環(huán)、生物多樣性價值的理解。解答此題，可根據(jù)能量流動簡圖中各生物類群的能量值和箭頭方向判斷各生物類群的成分和營養(yǎng)級別，分析營養(yǎng)級之間的傳遞效率。

①實(shí)驗(yàn)水樣可看做微型生態(tài)系統(tǒng)，其中的所有生物構(gòu)成微型群落，其中生產(chǎn)者固定的太陽能是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。

②第4天到第7天期間，Co、Cl、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量下降，原因可能是：水體無機(jī)鹽得不到及時補(bǔ)充，有害代謝產(chǎn)物積累，均會抑制藻類細(xì)胞的分裂、生長，浮游動物攝食量大于藻類增殖量也會導(dǎo)致藻類細(xì)胞密度下降。

③大型溞可用于控制水體中藻類的過度增長，體現(xiàn)了生物多樣性對于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要作用，屬于間接價值的體現(xiàn)。

(2)能量沿食物鏈逐級遞減，據(jù)圖可知A是能量流動的起點(diǎn)，B可利用A、C、D遺體中的能量，則A、B、C、D分別代表生產(chǎn)者、分解者、次級消費(fèi)者、初級消費(fèi)者，在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為生產(chǎn)者和分解者。能量在第 一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為1.5×106/7.5×106×100%=20%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為特異性免疫的有關(guān)過程。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）請寫出下列標(biāo)號的細(xì)胞名稱：① ，② 。

（2）物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是 ，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 和線粒體。

（3）若切除某小狗的胸腺，其體液免疫是否受影響？

（4）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。

圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K＋及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) （流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙三圖分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，根據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示 期，稱為 細(xì)胞。

（2）乙圖表示 期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 細(xì)胞

（3）丙圖表示 期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 細(xì)胞

（4）三個圖中有同源染色體的是___________________。

（5）三個圖中有姐妹染色單體的是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豚鼠的黑毛與白毛、毛粗糙與毛光滑是兩對相對性狀，分別由兩對等位基因A、a和B、b控制，按自由組合規(guī)律遺傳：

親代

子代表現(xiàn)型及數(shù)量

基因型

表現(xiàn)型

黑 毛粗糙

黑毛光滑

白毛粗糙

白毛光滑

① ×

黑毛光滑×白毛光滑

0

18

0

16

② ×

黑毛光滑×白毛粗糙

25

0

0

0

③ ×

黑毛粗糙×白毛光滑

10

8

7

9

④ ×

黑毛粗糙×白毛粗糙

15

4

16

3

⑤ ×

白毛粗糙×白毛粗糙

0

0

32

12

（1）表中的兩對相對性狀中，顯性性狀為_________。

（2）讓第②組后代中黑色粗糙毛豚鼠相互交配，從理論上分析，產(chǎn)生的后代中純合體占_______。

（3）寫出親本的基因型：③_____×_____，④_____×_____，⑤_____×____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香豌豆的花色有紫花和白花兩種，顯性基因C和P同時存在時開紫花．兩個純合白花品種雜交，F1開紫花；F1自交，F2的性狀分離比為紫花：白花=9：7．下列分析錯誤的是（ ）

A. 兩個白花親本的基因型為CCpp與ccPP

B. F1測交結(jié)果是紫花與白花的比例為1：1

C. F2紫花中純合子的比例為

D. F2中白花的基因型有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞的基因A、a、B、b分布如圖①,該細(xì)胞產(chǎn)生的此個體產(chǎn)生基因組成為AB精子的概率是______。

(2)圖②是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞,它的名稱是______,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成______個四分體。

(3)圖①對應(yīng)圖③中的______段,圖②對應(yīng)圖③中的______段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA分子模型的搭建實(shí)驗(yàn)中，若僅用訂書釘（一個訂書釘代表一個鍵）將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個含10對堿基(A有6個)的DNA雙鏈片段，那么使用的訂書釘個數(shù)為

A. 40 B. 58 C. 82 D. 84

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯誤的是

A. 將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B. 將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)菌液

C. 蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行

D. 劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某養(yǎng)殖魚塘生態(tài)系統(tǒng)各成分之間物質(zhì)循環(huán)示意圖。

（1）魚塘中的魚屬于圖中的__（填甲、乙或丙）。除圖中包含的的成分外，魚塘接受的陽光屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的____。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量____（填大于、等于或小于）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量。

（3）水生群落也有分層現(xiàn)象，其層次性主要是由___、溫度和氧氣的垂直分布決定的。一個湖泊自上而下可以分為四層，圖中的甲發(fā)揮作用主要在___。

（4）沒有外力干擾時，湖泊將朝著物種多樣化、____和功能完善化方向發(fā)展演替。

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