現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時(shí)所加的成分和含量如下表，用這兩種培養(yǎng)基分別去分離土壤中的兩種微生物，你認(rèn)為它們適于分離（　　）
成分KH2PO4MgSO4?
7H2O		NaClCaSO4?
2H2O		CaCO3葡萄
糖		純淀
粉
甲培養(yǎng)基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%
乙培養(yǎng)基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%--
A、甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌
B、甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌
C、甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌；乙培養(yǎng)基適于分離真菌
D、甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型共生細(xì)菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌
考點(diǎn)：培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專(zhuān)題：
分析：據(jù)表分析：甲培養(yǎng)基中含有的葡萄糖和淀粉是有機(jī)物，可以作為碳源和能源，適用于異養(yǎng)微生物生長(zhǎng)；乙培養(yǎng)基中不含有機(jī)碳源，適用于自養(yǎng)微生物的生長(zhǎng)．兩種培養(yǎng)基之間的共同點(diǎn)是都不含氮源，說(shuō)明這兩種培養(yǎng)基只能培養(yǎng)具有固氮能力的細(xì)菌．
解答： 解：固氮菌中能獨(dú)立生存的是自生固氮菌，甲培養(yǎng)基中含有的葡萄糖和淀粉是有機(jī)物，由此推出該培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型的自生固氮菌；乙培養(yǎng)基中不含有機(jī)碳源，所以可用來(lái)分離培養(yǎng)自養(yǎng)型的自生固氮菌．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查選擇培養(yǎng)基和固氮菌的相關(guān)內(nèi)容，意在強(qiáng)化對(duì)選擇培養(yǎng)基的認(rèn)識(shí)和理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家使用了年輕女性捐獻(xiàn)的卵子以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞，成功克隆出5個(gè)人體胚胎，進(jìn)而可以開(kāi)發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的胚胎干細(xì)胞．請(qǐng)回答：
（1）上述過(guò)程中主要應(yīng)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有
 
、
 
．若將經(jīng)過(guò)修飾的某基因?qū)肫渲械牟糠峙咛ジ杉?xì)胞，常用的方法是
 
法．胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為
 
小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上具有
 
．
（2）將胚胎干細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起了基因突變，可采用
 
技術(shù)．
（3）若選用囊胚進(jìn)行胚胎分割，要注意對(duì)其
 
做到均等分割．
（4）胚胎移植是否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)．大量的研究已經(jīng)證明，為胚胎在受體內(nèi)存活提供可能的生理基礎(chǔ)是
 
．
（5）上述克隆技術(shù)引發(fā)了倫理爭(zhēng)論，中國(guó)政府的態(tài)度是禁止
 
克隆人，不反對(duì)
 
克�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2010年10月4日瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院宣布，將2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予有“試管嬰兒之父”之稱(chēng)的英國(guó)生理學(xué)家羅伯特-愛(ài)德華茲．今年85歲的愛(ài)德華茲因創(chuàng)立體外受精技術(shù)而獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)．愛(ài)德華茲現(xiàn)在是英國(guó)劍橋大學(xué)的名譽(yù)教授．體外受精技術(shù)俗稱(chēng)試管嬰兒技術(shù)．醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)顯示，世界上每十對(duì)夫婦中就有一對(duì)有生育問(wèn)題，而試管嬰兒技術(shù)可以幫助其中絕大多數(shù)夫婦實(shí)現(xiàn)有自己后代的夢(mèng)想．自1978年第一個(gè)試管嬰兒路易絲-布朗呱呱墜地，全球已有400萬(wàn)人通過(guò)試管嬰兒技術(shù)出生，其中許多人通過(guò)自然受精方式生育了下一代．結(jié)合體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
Ⅰ．對(duì)于“試管嬰兒”的正確理解是
 

①屬于無(wú)性生殖②屬于有性生殖③體外受精④體內(nèi)受精⑤體外發(fā)育⑥體內(nèi)發(fā)育⑦運(yùn)用基因工程技術(shù)⑧運(yùn)用細(xì)胞工程技術(shù)
A．②③⑥⑦⑧B．①③⑥⑦C．①③⑤⑧D．②③⑥⑧
Ⅱ．（1）早在1951年，美籍華人生物學(xué)家張明覺(jué)就發(fā)現(xiàn)了就發(fā)現(xiàn)了
 
現(xiàn)象，為哺乳動(dòng)物體外受精奠定了理論基礎(chǔ)，由于他在體外受精和胚胎移植研究中作出的重大貢獻(xiàn)，也被人們譽(yù)為“試管嬰兒”之父．
（2）
 
是防止多個(gè)精子進(jìn)入透明帶，引起多精子入卵受精的第一道屏障，
 
是防止多精入卵的第二道屏障．
（3）精子與卵細(xì)胞在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入
 
繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．
（4）受精卵在試管中是否能夠發(fā)育成嬰兒？
 
，應(yīng)怎樣處理：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（　�。�
A、線粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行厭氧呼吸
B、稻田要定期排水，否則水稻幼根細(xì)胞會(huì)因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛
C、細(xì)胞呼吸過(guò)程中，有機(jī)物中的化學(xué)能逐步釋放，大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D、需氧呼吸和厭氧呼吸產(chǎn)生的[H]去向不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、抗體在載體蛋白協(xié)助下主動(dòng)運(yùn)輸至細(xì)胞外
B、氫離子通過(guò)自由擴(kuò)散（簡(jiǎn)單擴(kuò)散）進(jìn)入細(xì)胞
C、人的成熟紅細(xì)胞不進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D、海帶細(xì)胞從海水中主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)碘進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，涉及到了自交和測(cè)交．下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、自交可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型，測(cè)交不能
B、測(cè)交可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性，自交不能
C、自交可以用于顯性?xún)?yōu)良性狀的品種培育過(guò)程
D、自交和測(cè)交都不能用來(lái)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．

（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物，采用
 
法從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因．在上述引物設(shè)計(jì)時(shí)，分別在引物中加入如圖甲所示酶的識(shí)別序列，這樣可以用
 
酶處理兩個(gè)基因后，得到
 
端（填圖中字母）相連的融合基因．
（2）將上述融合基因插入圖乙所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建
 
并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含
 
的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落，再利用
 
培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液．
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間，此過(guò)程的目的是
 
，進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜．
（4）提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA，在
 
酶的作用下獲得cDNA，再依據(jù)
 
的DNA片段設(shè)計(jì)引物進(jìn)行擴(kuò)增，對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，可判斷融合基因是否完成
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為二倍體百合（2n=24）減數(shù)分裂過(guò)程中的幾幅細(xì)胞圖象．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖⑤所示細(xì)胞中，移向兩極的基因組成一般相同
B、圖 ③所示細(xì)胞中，非等位基因發(fā)生了重組
C、圖②所示細(xì)胞中，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半
D、上述細(xì)胞分裂圖象按進(jìn)行時(shí)序排序?yàn)棰佟荨邸堋?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某一個(gè)二倍體生物的細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖回答
（1）A圖中染色體、DNA和染色單體數(shù)目分別是
 
、
 
和
 
．
（2）有同源染色體的圖是
 
．
（3）屬于減數(shù)分裂過(guò)程的圖是
 
．
（4）B圖所示細(xì)胞分裂完成后，形成的子細(xì)胞名稱(chēng)是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案