同學(xué)們?cè)凇霸O(shè)計(jì)某地人工生態(tài)林”時(shí)提出以下觀點(diǎn)：①選擇適合本地生長(zhǎng)的樹木種類；②盡量增加樹木種類；③選擇樹種時(shí)注意不同品種生長(zhǎng)的高度。上述觀點(diǎn)提出時(shí)遵循的主要生態(tài)工程建設(shè)原理是                                                 (　　)

A．協(xié)調(diào)與平衡原理　　　　                   B．物質(zhì)循環(huán)再生原理

C．物種多樣性原理                               D．整體性原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽八中高二第三次月考生物試卷 題型：綜合題

同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)植物的落葉在土壤里會(huì)逐漸腐爛，形成腐殖質(zhì)。他們猜落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用，不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解能力不同，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)首先要遵循的是________原則和________原則。
(2)以帶有同種落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料，均分為A和B。實(shí)驗(yàn)時(shí)A不做處理(自然狀態(tài))；B用塑料袋包好，放在60 ℃的恒溫箱中滅菌1小時(shí)。B處理的目的是____________________。
(3)(2)中實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________，因變量是____________________。
(4)如果同學(xué)們的猜測(cè)是正確的，若干天后(2)中實(shí)驗(yàn)組的落葉___________________。
(5)如果同學(xué)們用帶有相同量同種植物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的等量土壤為實(shí)驗(yàn)材料，分別模擬原生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境條件進(jìn)行C組和D組的實(shí)驗(yàn)，定期抽樣檢測(cè)樣品土壤中未腐爛的落葉的含量，請(qǐng)根據(jù)預(yù)期結(jié)果在圖中繪出相應(yīng)的曲線。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三第三次診斷性測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

下圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請(qǐng)分板回答：

（1）由圖可知該遺傳病是       （顯/隱）性遺傳病。

（2）若II5號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因，可推知該致病基因位于      染色體上。

（3）同學(xué)們?cè)趯?shí)際調(diào)查該病時(shí)卻發(fā)現(xiàn)II5號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，后來還發(fā)現(xiàn)III10是綠色盲基因攜帶者。如果III7和III10婚配，生下同時(shí)患有這兩種病孩子的概率是           。

（4）若II5和II6均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常，但I(xiàn)II9既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合癥（XXY）患者，病因是II代中的     號(hào)個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，在減數(shù)第      次分裂過程中發(fā)生異常。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)分析有關(guān)于遺傳的問題

[A]回答下列關(guān)于人類遺傳病的相關(guān)問題。

（1）下列是在人類中發(fā)現(xiàn)的遺傳病，選項(xiàng)中不可能是單基因遺傳病的是（      ）

A．抗維生素D佝僂病

B．短指癥

C．高脂血癥

D．黑蒙性癡呆

（2）如果有一個(gè)調(diào)查小組想對(duì)上述某種單基因遺傳病的遺傳狀況作調(diào)查，請(qǐng)為其設(shè)計(jì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

（3）有1個(gè)調(diào)查小組對(duì)某一家族的這種遺傳病所作的調(diào)查結(jié)果下圖所示，請(qǐng)分析回答（顯、隱性基因用A、a表示）：

①由圖可知該遺傳病是         （顯 / 隱）性遺傳病。若Ⅱ5號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因，可推知該致病基因位于_______染色體上。

②同學(xué)們?cè)趯?shí)際調(diào)查該病時(shí)卻發(fā)現(xiàn)Ⅱ5號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，后來還發(fā)現(xiàn)Ⅲ10是紅綠色盲基因攜帶者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同時(shí)患有這兩種病孩子的概率是         。

③若Ⅱ5和Ⅱ6均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常，但Ⅲ9既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合癥（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的         號(hào)個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，在減數(shù)第        次分裂過程中發(fā)生異常。

④為優(yōu)生優(yōu)育，我國(guó)婚姻法明確規(guī)定：禁止近親結(jié)婚，原因是                     

                           ，以防止生出有遺傳病的后代。

[B]下圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族譜系，其中甲病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示。

（4）Ⅱ-3的直系血親是             ；Ⅲ-2的基因型是               ；Ⅲ-3的基因型是                。

（5）以上述判斷為基礎(chǔ)，如果Ⅳ-？是男孩，Ⅳ-？患甲病的幾率是           ,同時(shí)患有甲病和乙病的幾率為             

（6）如果Ⅳ-？已出生，是健康男性，則他是純合體的幾率是          

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：單選題

(附加題)同學(xué)們?cè)凇霸O(shè)計(jì)某地人工生態(tài)林”時(shí)提出以下觀點(diǎn)：
①選擇適合本地生長(zhǎng)的樹木種類；②盡量增加樹木種類；③選擇樹種時(shí)注意不同品種生長(zhǎng)的高度。上述觀點(diǎn)提出時(shí)遵循的主要生態(tài)工程建設(shè)原理是
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A．協(xié)調(diào)與平衡原理
B．物質(zhì)循環(huán)再生原理
C．物種多樣性原理
D．整體性原理

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